应用统计考研辅导班：2017年上海交大应用统计432考研真题回忆版

一.选择题(30×2\'=60\')

     选择题考察比较全面，除第九章分类数据分析和最后一章指数没有考到以外，贾俊平的那本书其他章节都有考到。

     总得来说前面描述统计部分注重细节，往往你不注意的一些细小的概念，可能就会成为你的丢分点，比如问你雷达图的作用，让你四选一，很容易混淆。后面推断统计部分重在理解，当然细节同样重要，还会涉及一些小的计算。

二.简答题(4×10\'=40\')

1.建立轿车销售量y与产量x1、是否安装儿童座椅安全系统x2(x2的取值为\"是\"或\"否\")的回归模型，并解释模型各参数的意义

2.时间序列构成要素有哪些，平稳序列和非平稳序列的含义

3.年度折叠图的画法及作用

4.服从二项分布的随机变量及其标准化变量当n趋于无穷时的分布类型和特征，其实就是考察中心极限定理

三.计算和分析题(20\'+20\'+10\'=50\')

1.两个总体X Y服从正态分布，方差相等，样本均值和样本方差都已知，求总体均值差的区间估计，并检验总体均值差是否大于等于0

2.多元回归分析的题，先完成方差分析表的空缺，再建立多元回归方程，并解释各参数的含义，求判定系数并解释含义，求估计的标准误差并解释含义，检验回归方程是否显著

3.概率论的题证明⑴P(X+Y≥x)≤P(X≥x/2)+P(Y≥x/2)

                              ⑵P(|X+Y|≥x)≤P(|X|≥x/2)+P(|Y|≥x/2)

  新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。