2011 年陕西师范大学 333 教育综合试题 

一、名词解释（每题 5 分，共 30 分） 

1．教育（狭义） 

2．课程 

3．“导生制” 

4．公学 

5．有意义学习 

6．学习策略 

二、填空题（每空 2 分，共 30 分） 

1．教学的基本环节包括备课、上课_____和_____。

2．孔子的教学内容包括《诗》、《书》《礼》、_____、《易》、春秋。

3．宋朝胡瑗在主持湖州州学时创立了一种新的教学制度_____。

4．欧洲封建社会中的骑士教育主要内容是吟诗、_____、下棋、骑马、游泳、枪剑、 角力。

5．_____被称为“美国公立学校之父”。

6．赫尔巴特明确提出三种教学方法：_____、_____和_____。

7．皮亚杰把人的认知发展划分为四个阶段：_____、_____、_____、_____。

8．陈述性知识的表征形式是_____。

9．_____编成了《海国图志》艺术，并在此书中提出“师夷长技以制师夷”的观点。

三、简答题（每题 10 分，共 60 分） 

1．学生智力活动形成包括哪几个阶段？

2．教师应该如何进行概念教学？

3．朱熹的道德教育方法有哪些？

4．1958 年美国颁布实施的“国防教育法”的主要措施有哪些？

5．遗传在人的发展中具有什么作用？

6．教学评价的原则有哪些？

四、论述题（每题 15 分，共 30 分） 

1．谈谈你对教育的相对独立性的认识。

2．联系教学实践，谈谈如何激发学生的学习动机？