杭  州  师  范  大  学

     2018 年招收攻读硕士研究生入学考试题

                考试科目代码：     842       

                考试科目名称：   物理教育学  

说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。

一、单项选择题（每题3分，共30分）

1．以下说法正确的是（  ）

A．在静电场中，沿着电场线方向电势逐渐降低

B．外力对物体所做的功越多，对应的功率越大

C．电容器电容C与电容器所带电荷量Q成正比

D．在超重和失重现象中，地球对物体的实际作用力发生了变化

2. 分子间同时存在着引力和斥力，当分子间距减小时，分子间的（  ）

A．引力增加，斥力减小          B．引力增加，斥力增加  

C．引力减小，斥力减小          D．引力减小，斥力增加 

3. 如图所示，一束平行光经玻璃三棱镜折射后分解为互相分离的a、b、c三束单色光。比较a、b、c三束光，可知 （  ）

A．当它们在真空中传播时，c光的波长最长 

B．当它们在玻璃中传播时，c光的速度最大 

C．若它们都从玻璃射向空气，c光发生全反射的临界角最大 

D．对同一双缝干涉装置，c光干涉条纹之间的距离最小

4. 如图所示为静电力演示仪，两金属极板分别固定于绝缘支架上，且正对平行放置，工作时两板分别接高压直流电源的正负极，表面镀铝的乒乓球用绝缘细线悬挂在两金属极板中间，则（  ） 

A．乒乓球的左侧感应出负电荷   

B．乒乓球受到扰动后，会被吸在左极板上   

C．乒乓球共受到电场力、重力和库仑力三个力的作用   

D．用绝缘棒将乒乓球拔到与右极板接触，放开后乒乓球会在两极板间来回碰撞

5. 长期以来“卡戎星(Charon)”被认为是冥王星唯一的卫星，它的公转轨道半径r₁＝19600km，公转周期T₁＝6.39天。2006年3月，天文学家新发现两颗冥王星的小卫星，其中一颗的公转轨道半径r₂＝48000km，则它的公转周期T₂最接近于(   ) 

A．15天  B．25天  C．35天  D．45天

6. 应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对此现象分析正确的是(   ) 

A．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态 

B．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态 

C．在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度 

D．在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度

7. 伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展．利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升．斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3.根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是(   ) 

A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置 

B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态 

C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变 

D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小 

8. 下列四种动物的运动方式能用压强与流速关系来解释的是（  ） 

A．乌贼向后喷水前行            

B．流线型的鲫鱼在水中快速前进 

C．展开双翅的鸟在空中滑翔       

D．壁虎靠脚上的“吸盘”在墙上爬行

9. 在研究物质的导电性时，采用如图所示的实验电路。用酒精灯对着取自白炽灯的玻璃芯柱加热，灯泡 L 会慢慢亮起来。对此，以下叙述正确的是(  )  

A．玻璃芯柱和灯泡 L 是并联的

B．电压表的示数将逐渐变大 

C．通过灯泡的电流要比通过玻璃芯柱的电流大

D．加热过程中，玻璃芯柱的电阻随温度升高而增大

10. 为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是(   )

二、解答题（每题15分，共60分）

1．举世瞩目的三峡水利工程2003年6月1日开始关闸蓄水，此工程集防洪、发电、航运于一体.设计大坝高185米，坝长2309米，最高蓄水位175米，此工程完工投入使用后发电机总功率达1820万千瓦；请你围绕此工程提出2个与所学物理知识有关的问题并予以回答。

2．刻舟求剑的故事，在《汉语成语词典》中是这样解释的：据说从前楚国有一个人过江时把剑掉在水里，他在船沿上剑掉下去的地方刻了记号，等船停下后，他便从刻有记号的地方下水找剑，结果没有找到（见《吕氏春秋·察今》）。比喻拘泥固执，不知道随着情势的变化而变化。请从物理学的角度对该成语故事进行分析。

3．简述科学史在科学教学中的重要作用。

4．简述在初中科学教学中对于语言技能的基本要求。

三、案例分析题（共30分）

在开展《惯性》教学前，教师采用实验法进行教学导入。

首先，教师手拿盛满水的玻璃杯，让学生观察并记录在不同运动方向下水的倾斜方向。（1）教师手持玻璃杯向左边运动，水向什么方向溢出。运动停止后，水向什么方向溢出？（2）将水杯放于讲桌上，用塑料板覆盖玻璃杯口，于玻璃杯口位置塑料板上放置一个鸡蛋，提示学生观察击打塑料板后发生什么现象。教师用木棒击打塑料片，并使塑料片快速飞离玻璃口，此时鸡蛋掉入水杯中。学生发现鸡蛋掉入水杯后，顿时兴奋起来，然后不断相互反问：怎么回事，怎么回事。    

请结合自己的理解对该导入案例进行点评。

四、教学设计题（共30分）

请根据所示的教材内容（七年级下），完成以下各题：

1．写出本部分内容的学习目标。

2．结合新课程理念，写出与学习目标相一致且较为完整的教学过程。

3．写出板书设计。