一、国家空间科学中心院系简介
中国科学院国家空间科学中心(原空间科学与应用研究中心)简称空间中心,是我国空间科学及其卫星工程项目的总体性研究机构,负责组织开展国家空间科学发展规划研究,具体负责中国科学院空间科学先导专项的组织与实施,开展空间科学及相关应用领域的创新性科学与技术研究工作,为空间科学先导专项及未来发展提供科学与技术支撑。主要研究领域围绕空间科学及其卫星工程,开展系统性、总体性管理和相关技术研究,着力发展空间物理.空间环境、微被遥感和电子信息等方面的相关科学与技术,引领空间科学发展,带动空间技术创新。
空间中心通过科研与教育紧密结合,现有空间物理学、地球与空间探测技术,电磁场与微被技术、计算机应用技术专业博士,硕士培养点,飞行器设计专业硕士培养点,以及电子与通信工程和计算机技术工程硕上培养点;并设空间物理学博士后科研流动站;有研究生导师百余名,已培养近2000名研究生,现在读研究生近400人。
空间中心研究生学习、科研、生活条件优越,奖助体系完备,毕业就业前景良好。欢迎电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术,自动化、数学及应用数学、物理学、空间科学、空间物理学,天文学、大气科学、飞行器设计以及相关学科专业学生报考。
二、中国科学院大学空间物理学招生情况、考试科目
070802 空间物理学 计划10人
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考试科目 |
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① 101思想政治理论 ② 201英语一 ③ 601高等数学(甲) ④ 806普通物理(乙) 或 808电动力学 或 ① 101思想政治理论 ② 201英语一 ③ 617普通物理(甲) ④ 808电动力学 |
三、中国科学院大学空间物理学考研参考书目
高等数学(甲):
《高等数学》(上、下册),同济大学数学教研室主编,高等教育出版社,1996年第四版,以及其后的任何一个版本均可。
普通物理(乙):
全国重点大学工科类普通物理教材
808电动力学:
郭硕鸿著,《电动力学》,高等教育出版社,北京,2008年第三版。
617普通物理(甲):
全国重点大学理科类普通物理教材
808电动力学:
郭硕鸿著,《电动力学》,高等教育出版社,北京,2008年第三版。
四、中国科学院大学近三年空间物理学考研分数线
2018年:
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招生类型 |
招生专业 |
总分 |
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空间物理学 |
≥280 |
2017年:
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招生专业 |
政治 |
英语 |
业务课一 |
业务课二 |
总分 |
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空间物理学 |
40 |
50 |
85 |
85 |
305 |
2016年:
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招生专业 |
政治 |
英语 |
业务课一 |
业务课二 |
总分 |
|
|
|
空间物理学 |
55 |
55 |
75 |
75 |
300 |
五、2018年中国科学院大学空间物理学考研研究方向
空间物理学是人类进人空间时代后迅速发展形成的应用性很强的基础学科。它用物理学的原理和方法,采用火箭、卫星和飞行器等直接探测工具和地面间接探测手段,研究日地空间;行星际空间;太阳大气和行星大气环境中的物质构成、运动规律、各种物理现象的相互影响以及不同圈层之间的相互作用。空间物理学又是空间科学的重要组成部分。已成为人类认识自然界和自身生存环境的前缘学科之一e它为航天活动提供了环境认识上的保障,与人类生存和发展有着密切的关系。20世纪90年代开始实施”星际日地物理计划”,日地系统整体变化和研究地球空间灾害性环境预报是当前研究的焦点。
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序号 |
研究方向 |
研究室 |
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1 |
磁层物理 |
天气室 |
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探测室 |
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2 |
太阳-行星际物理 |
天气室 |
|
3 |
日球层物理 |
|
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4 |
电离层物理 |
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5 |
中高层大气物理 |
|
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探测室 |
||
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6 |
行星空间物理 |
天气室 |
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7 |
行星物理 |
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8 |
空间天气学 |
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9 |
空间环境研究与应用 |
预报室 |
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探测室 |
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10 |
临近空间飞行环境 |
临近空间室 |
六、中国科学院大学空间物理学考研复习建议
1、零基础复习阶段(6月前)
本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等。
2、基础复习阶段(6-8月)
1、零基础复习阶段(6月前)
本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等。
2、基础复习阶段(6-8月)
本阶段要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容进行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册,提高自己快速解答能力,熟悉历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容,做到准确定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习,夯实基础,训练思维,掌握一些基本概念和基本模型。
3、强化提高阶段(9月-11月)
本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西,动手做真题,形成答题模式,做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改,注意遗漏的知识点和答题模式;总结并熟记所有重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。
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