首都师范大学教师教育学院的“学科教学（数学）”专业（教育硕士，专业代码045104）是国家级一流本科专业建设点的重要支撑，致力于培养具备扎实数学素养与卓越教学能力的中学骨干教师，在北京市基础教育界享有极高声誉。

一、近三年招生报考情况与考情分析

2026年拟招收39人（含推免生23人），统考名额为16人。该专业因就业前景稳定、社会需求量大，报考热度持续攀升，近3年平均报录比约为13:1。值得注意的是，学院明确“优先录取本科专业与报考专业相同或相近的考生”，数学与应用数学、信息与计算科学等专业背景的考生在复试中更具优势。

二、该专业考研特点

初试科目组合明确：①101思想政治理论、②204英语（二）、③333教育综合、④874数学基础。其中874为自命题科目，是核心区分度所在。

874命题侧重基础与教学转化：考试内容涵盖数学分析、高等代数、解析几何及中学数学课程与教学论，不仅考查考生的数学功底，更注重其将高等数学知识转化为中学教学语言的能力。

复试强调教学实践：复试科目为003033数学教育学与003034数学专业综合，常要求考生现场进行教学片段设计或对一道典型习题进行多角度讲解。

三、考研总体规划（2026年4月-2027年12月）

基础阶段（4-6月）：系统复习数学分析（极限、连续、微分、积分）与高等代数（矩阵、线性方程组、特征值）的核心概念；同步搭建333教育综合的知识框架。

强化阶段（7-9月）：精研《数学课程与教学论》教材，理解新课标中的“核心素养”内涵；开始874真题分类训练，重点攻克证明题与计算题。

提升阶段（10-11月）：进行333与874的交叉背诵；收集近5年高考数学压轴题，分析其背后的高等数学思想，并思考如何向中学生阐释。

冲刺阶段（12月）：全真模拟考试，严格控制答题时间；针对“如何用高等观点指导中学数学教学”等开放性问题准备答题模板。

四、公共课复习方法

英语二：重点提升阅读速度与准确率，作文可围绕“教育公平”、“双减政策”等话题准备素材。

政治：复习策略同前，关注教育相关的时政热点。

五、专业课复习指南

333教育综合：参考书目与复习策略同第三篇。

874数学基础：

参考范围：华东师大版《数学分析》、北大版《高等代数》、吕传汉《数学教育概论》。

复习要点：

数学分析：熟练掌握极限的ε-δ定义、中值定理的应用、重积分的计算。

高等代数：深刻理解线性空间、线性变换的本质，能灵活运用矩阵对角化解决实际问题。

数学教学论：重点掌握弗赖登塔尔的“再创造”理论、波利亚的解题思想，并能结合具体案例（如函数概念的教学）进行阐述。

六、2027年上岸推荐

面对874自命题对数学深度与教学广度的双重挑战，高效备考离不开精准指导。新祥旭考研全科定制辅导课程为首都师大学科教学（数学）考生提供由在读博士领衔的辅导团队，独家整理874高频考点与易错题集，并通过1v1模拟授课打磨你的教学表达能力，助你从众多竞争者中脱颖而出。

咨询电话：400-000-3363