2020湖南师范大学历史课程与教学论专业746历史教育学考研大纲
考试形式与试卷结构
1.试卷成绩及考试时间：
（1）本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
（2）答题形式：闭卷、笔试
（3）试卷内容结构
2.各部分内容所占分值
第一部分《中学历史教学法》占60%，共180分
第二部分《历史学科知识与教学能力》占40%，共120分
3.题型结构
（1）名词解释题： 6小题，每小题10分，共60分
（2）简答题： 5小题，每小题20分，共100分
（3）教学设计及案例分析题： 4小题，每小题20分，共80分
（4）综合论述题： 2小题，每小题30分，共60分
二、考试内容与考试要求
历史教育学
（一）考试目标：
1．系统全面地掌握历史教育学的基本知识、基本概念、基本理论；
2.在理解的基础上掌握历史课程论、历史学习论、历史课标与目标论、历史教师论、历史教材论、历史教学论及历史考试测量与评价论等；
3.能运用历史教育学的基本原理及教学策略来分析和解决教育中的现实问题。
（二）考试内容
第一部分：《中学历史教学法》
第一章 中学历史教学法基础
1.历史教学法的学科属性
2.历史教学法研究的对象和任务
3.历史教学法的学习途径和方法
4.我国历史教学法的发展历程与展望
第二章 中学历史课程与教材
1.历史课程的设置与编制
2.历史课程标准研究及其实施
3.历史教材的功能与类型
4.历史教科书的编写及其它教材的开发
第三章 中学历史教学计划与设计
1.有效的教学始于有目的的教学计划
2.理解历史教学过程
3.历史教学原则和模式
4.历史备课与教学设计
第四章 中学历史课堂教学方法
1.课堂教学功能与组织结构
2.历史课堂常用的教学方法
3.历史课堂教学的技艺
第五章 中学历史学习指导方法
1.学习指导的意义、条件与有效性
2.历史阅读的学习指导
3.历史写作的学习指导
4.历史表现性活动的学习指导
5.历史课外活动的学习指导
第六章网络环境下的历史教学
1.网络环境下的历史教学
2.网络环境下的历史教学技术
3.大数据时代的历史教学与教师共同体
第七章中学历史教学评价与学业评价
1.理解中学历史教学评价
2.中学历史学业评价概述
3.中学历史学业评价的设计
第八章 中学历史教师的专业发展
1.历史教师的角色意识与基本素质
2.历史教师的研修与专业发展
3.历史教师的教育研究
第二部分：《历史学科知识与教学能力》
第一章 中学历史教学理论
1.史料的分类与运用
2.中学历史教学理论
3.《义务教育历史课程标准》（2011版）的解读
4.中学历史教材
第二章 中国历史基本知识
1.中国古代史的基础知识
2.中国近代史的基本知识
3.中国现代史基本知识
第三章 世界历史的基本知识
1.世界古代史基本知识
2.世界近代史的基本知识
3.世界现代史基本知识
第四章 中学历史教学设计
1.教学目标的制定
2.教学重、难点的确定
3.中学历史教与学的方法
4.历史教学资源的开发与利用
第五章 中学历史教学实施
1.历史教学实施策略
2.历史情境创设
3.初中历史概念的阐释
4.教学环节的设计
5.历史教师的教学技能
第六章 历史教学评价
1.历史教学评价理论
2.中学历史学习的评价
3.历史教学评价
三、参考书目
1.于友西、赵亚夫主编：《中学历史教学法》（第4版），高等教育出版社，2017年12月第4版
2.余柏青著：《历史学科知识与教学能力》，北京大学出版社，2015年版
3.余柏青著:《历史教学论》（第二版），海南出版社，2008年版；
4.于友西等著:《素质教育与历史教育学》，首都师范大学出版社,2000年版；
5.赵亚夫等著：《历史教育价值论》，高等教育出版社,2003版；
6.叶小兵等著：《历史教育学》，高等教育出版社，2004年版。
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