陕西师范大学硕士研究生招生考试

“736-少年儿童组织与思想意识教育综合”考试大纲

本《少年儿童组织与思想意识教育综合》考试大纲适用于陕西师范大学少年儿童组织与思想意识教育学术类硕士研究生招生考试。少年儿童组织与思想意识教育综合是考察学生对本学科所需的基本理论和方法的掌握情况，它的主要内容是组织行为学的个体、团体以及组织管理的等基本概念和理论；儿童发展心理学中儿童心理发展的基本理论和儿童心理发展过程；思想政治教育的主要方法和教育研究的基本方法。要求考生熟悉基本概念、掌握基本理论、有较强的综合分析解决问题能力。

一、考试的基本要求

要求考生比较系统地理解少年儿童思想意识教育的基本概念和基本理论，掌握少年儿童思想意识教育的基本思想和方法。要求考生具有扎实的理论基础，掌握基本的方法，并能综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试方法和考试时间

少年儿童组织与思想意识教育考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

三、考试内容

（一）   组织管理的基本理论

1. 行为科学管理理论；

2. 管理科学学派及其理论；

3. “经济人”与“X理论”；

4. “社会人”与“人群关系理论”；

5. “自我实现的人”与“Y理论”；

6. “复杂人”与“超Y理论”。

（二）   个体

1. 知觉的概念；

2. 影响知觉的因素；

3. 激励的基本理论；

4. 激励在管理实践中的具体应用。

（三）   团体

1. 团体行为；

2. 沟通与团体决策；

3. 领导；

4. 冲突；

5. 组织机构；

6. 组织的变革与发展。

（四）   儿童心理发展的基本理论

1．  儿童心理发展的特点；

2．行为主义理论（华生、斯金纳、班杜拉）；

3．维果斯基的最近发展区理论。

（五）   儿童的心理发展过程

1．  儿童的感知觉与动作；

2．  儿童的记忆；

3．  儿童的想象；

4．  儿童的思维；

5．  儿童的语言；

6．  儿童的情绪；

7．  儿童的个性；

8．  儿童的社会性。

（六）   思想政治教育的主要方法

1．  中国古代思想政治教育的主要方法；

2．  西方国家思想政治教育的方法；

3．  隐性思想政治教育及其方法；

4．  网络舆情的形成及其特点。

（七）   教育研究方法概论

1．  教育研究方法的类型；

2．  教育研究的一般过程；

3．  教育研究的基本原则；

4．  教育研究的选题与设计。

（八）   教育观察研究

1．  教育观察的含义与特点；

2．  教育观察的基本类型；

3．  教育观察的过程。

（九）   教育调查研究

1．  教育调查研究的含义和特点；

2．  教育调查研究的基本类型；

3．  教育调查研究的过程。

（十）   教育实验研究

1．  教育实验研究的含义和特点；

2．  教育实验研究的类型；

3．  教育实验研究的信效度检测；

4．  教育实验研究的变量控制；

5．  教育实验研究的主要格式。

（十一）教育行动研究

1. 教育行动研究的含义和特点；

        2. 教育行动研究的基本步骤。

四、掌握重点

（一）   “社会人”与“人群关系理论”

（二）   “自我实现的人”与“Y理论”

（三）   激励在管理实践中的具体应用

（四）   维果斯基的最近发展区理论

（五）   儿童的思维发展

（六）   冲突与沟通

（七）   组织变革与发展

（八）   隐性思想政治教育及其方法

（九）   网络舆情的形成及其特点

（十）   教育调查研究

（十一）教育实验研究

（十二）教育行动研究

五、主要参考书目

[1] 张德主编，组织行为学（第四版），高等教育出版社
    [2] 刘金花，儿童发展心理学（修订版），华东师范大学出版社
  [3] 教育部社科司：思想政治教育方法论，高等教育出版社2001年版
  [4] 袁振国，教育研究方法，高等教育出版社

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