2019沈阳师范大学616教育学基础考研真题

一、单选

1.社会即学校是谁提出来的

2.学生在教师的指导下，从自然社会生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动获取知识这是（    ）

3.（    ）提出了全人生指导

4.天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教是（  《中庸》   ）的观点

5.古罗马帝国主要教育目的（培养官吏和顺民）

6.裴斯泰洛齐认为（     ）教育贯穿人的一生「具体有点忘了」

7. 二战后对英国起重要作用的教育法案是

二战后，（     ）对英国起到恢复作用「具体忘记了 我选的1944教育法」

8.“温故而知新，可以为师矣”是谁说的

教育起源于儿童无意识的模仿，属于（心理）起源说

9.帕克赫斯特的（     道尔顿制）

【其余待补】

二、名词解释

1.德育

2.家庭教育

3.教学设计

4.设计教学法

5.皮格马利翁效应

三、简答题

1. 教学评价的涵义及功能

2.简答“朱子读书法”的内容

3.简述古罗马共和时期学校教育的特点

4.‌简述近代德国柏林大学的意义

5.简述马斯洛需要层次理论

6.教育研究的基本过程

7. ‌简述学习的认知策略

8. 简述学习迁移的共同要素理论

四、论述（25*3）

1. 联系实际说明全面发展教育及各育彼此间的相互关系

2. 黄炎培职业教育思想体系以及对当代改革的启示

3. 联系实际论述教师所应该具备的专业素养

五、案例分析

一个地处成长结合部的小学，多年来没有特色，上级想提升现状，派来了一个新校长，觉得学校影响不大，提出了“科研兴校”的口号，想要形成“科学研究”的特色，并提出了科研的相关要求规定。你是否同意该校长的做法？如果同意，说明理由，并写出具体的规划；如果不同意，写出理由，并写出学校特色化发展的其他途径

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