选择题有同步管理、怕克赫斯特道尔顿制、夸美纽斯原则、《中庸》、陶行知、1944教育法、心理起源说、杨贤江等...
1.德育
2.家庭教育
3.教学设计
4.设计教学法
5.皮格马利翁效应
三、简答题
1. 教学评价的涵义及功能
2.简答“朱子读书法”的内容
3.简述古罗马共和时期学校教育的特点
4.简述近代德国柏林大学的意义
5.简述马斯洛需要层次理论
6.教育研究的基本过程
7. 简述学习的认知策略
8. 简述学习迁移的共同要素理论
四、论述（25*3）
1. 联系实际说明全面发展教育及各育彼此间的相互关系
2. 黄炎培职业教育思想体系以及对当代改革的启示
3. 联系实际论述教师所应该具备的专业素养
五、案例分析
一个地处成长结合部的小学，多年来没有特色，上级想提升现状，派来了一个新校长，觉得学校影响不大，提出了“科研兴校”的口号，想要形成“科学研究”的特色，并提出了科研的相关要求规定。你是否同意该校长的做法？如果同意，说明理由，并写出具体的规划；如果不同意，写出理由，并写出学校特色化发展的其他途径
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