学科、专业名称：公共管理各专业
研究方向：
考试科目名称：829社会研究方法
考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题纸上一律不给分。
一、单项选择题（共10题，每小题2分，共20分）
1、经验研究中新方法和技术的运用，导致产生新的理论关注点，这说明经验研究具有（ ）的功能。
A、开创理论 B、重整理论
C、扭转理论 D、廓清理论
2、具有一个以上取值的概念被称为（ ）。
A、变量 B、范畴
C、指标 D、常量
3、下面哪种关于信度与效度关系的说法是错误的？（ ）
A、信度低，效度不可能高 B、信度高，效度必然高
C、效度低，信度有可能高 D、效度高，信度必然也高
4、双盲实验的目的是为了尽可能地消除（ ）。
A、马林诺夫斯基效应 B、索罗门效应
C、齐加尼克效应 D、罗森塔尔效应
5、定类与定类或定类与定序变量的关系常用哪个系数表示？ （ ）
A、Gamma系数 B、 Eta系数
C、r系数 D、 系数
6、某校英语系5名同学在英语竞赛中的成绩分别为35分、78分、89分、98分和100分，那么这5位同学的成绩的标准差是多少？ （ ）
A、1.08 B、14.14
C、2.44 D、23.8
7、在许多情况下，越是具有重要价值和创新性的研究问题，它所受到的主、客观限制往往也越多，这也就是说，它的（ ）往往也越差。
A、重要性 B、创造性
C、合适性 D、可行性
8、在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群的分析单位做结论的现象被称为（ ）。
A、间接推理 B、区群谬误
C、典型个案研究 D、局外观察
9、某地区共有10所中学，共有8000名学生，从中随机地选取400名学生，对被选出的学生进行调查，这种抽样方法叫做( )
A、等距抽样 B、类型抽样
C、整群抽样 D、简单随机抽样
10、研究者在实际抽样（尤其是概率抽样）时，经常是先找到一份近似涵盖总体所有元素的名单，然后从中抽取部分元素，这份名单称为( )
A、抽样单元 B、总体
C、抽样框 D、样本
二、多项选择题（共5题，每小题2分，共10分）
1、社会科学的基本研究方式包括（ ）。
A、问卷研究 B、个案研究
C、调查研究 D、实地研究
E、参与式观察
2、规范的社会研究报告往往有比较固定的格式，在结构上通常分为导言、方法、结果和讨论等几个部分，其中，对方法的说明主要包括（ ）。
A、研究背景 B、研究设计
C、研究假设 D、抽样方法
E、研究思路
3、在实际的社会研究中下列哪些因素会影响实验的正确性（ ）。
A、前后测环境的不一致 B、社会现象的复杂性
C、重大事件 D、实验者
E、初试—复试效应
4、内容分析中的抽样通常分为三个主要的阶段它们包括但不限于（ ）。
A、偶遇抽样 B、媒介抽样
C、定额抽样 D、内容抽样
E、判断抽样
5、以下哪些资料收集方法属于调查研究的资料收集方法？ （ ）
A、自填式问卷 B、结构式观察
C、统计报表 D、结构式访问
E、实验观察
三、简答题（本题共4小题，每小题10分，共40分）
1、理论的结构要素包括哪些？它们之间的相互关系是怎么样的？
2、简述实验研究方式与调查研究方式在社会研究中的地位和作用。
3、参与观察与非参与观察之间的差别是什么?在实地研究中，哪种观察更为常见?
4、请根据下列SPSS数据输出结果写出未标准化回归方程，并对该数据结果进行简要的解释。
以下数据来源于一项问卷调查，这项调查试图了解人们的性别(b1，男性=0，女性=1)、受教育年限(b2)以及人们对政府的信任度(b3)与人们在一年内参与社区公共事务的频次 (b4)是否相关。应用SPSS软件对调查数据进行计算后得到的结果如下：
四、论述题（本题共有2小题，每小题20分，共40分）
1、请根据斯特劳斯的观点阐述扎根理论的基本主张及定性资料分析的编码程序。
2、相对于实验设计中的经典设计，索罗门三组设计能解决经典实验设计中的什么问题？请举例说明。
五、研究设计题（本题共1小题，40分）
1、研究人员试图对一所拥有30个学院、4万多名学生的综合性大学进行问卷调查，以了解该校大学生创业情况。请你设计一份研究方案。要求：
（1）说明研究假设、主要概念的操作化、抽样方法等。研究问题及意义、文献回顾、调查研究的组织与经费安排等部分可省略。
（2）设计一份简单的调查问卷，该调查问卷需包含大约10个问题及其选项。
（3）陈述定性资料收集方法。
一、通读教材，掌握基础知识
在备考过程中，教材是根本，是考试的依据，万变不离其宗，学通学透教材是考试过关的基础和保障。因此，考生应系统地通读一遍教材。这里强调对教材的通读，是要突出全面理解和融会贯通，准确把握文字背后的复杂含义的基础上，还要注意不同章节的内在联系，能够从整体上对应考科目的基础知识做到全面、系统地掌握。
二、练习，积累实务分析技巧
社会工作专业，相对于其他科目的考试，更注重社会工作从业人员应用相关知识和解决实际问题的能力。这就要求考生要结合练习题进行理解记忆，在实例练习的基础上牢记知识重点。可以通过网络、专业杂志等媒体积累一些其他领域的案例分析操作。如果条件允许，考生可以到一些服务机构进行现场观摩，以更直接的方式掌握社会工作的专业方法和技巧。
三、科学的复习计划，合理安排
有社会工作辅导专家认为：复习可以分为四个阶段：一是通读教材内容，对教材有个整体的了解；二是根据考试大纲进行复习；三是根据所掌握的知识进行一些练习，巩固所有的知识点；四是在临考前进行实战模拟。
四、学会舍末逐本，融会贯通
社会工作专业，科目考试没有客观题，所以复习的时候，细枝末节的东西并不需要下太大的工夫去记忆，例如一些非常细致的概念在该科目考试中并不会进行考核。“案例分析题”和“方案设计题”虽然只出现在“社会工作实务(中级)”的考试中，但在答题时也会涉及“社会工作综合能力(中级)”和“社会工作法规与政策(中级)”这两个科目的相关内容。因此，在复习的时候，就要养成“融会贯通”三本教材的思维习惯，综合运用三个科目的知识来解决实际问题。
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