学院简介

      生态与环境科学学院成立于2014年，其前身环境科学系创办于1986年，是在环境科学研究所（创建于1978年）的基础上组建而成。现有教职工93人，其中专任教师54人，技术支撑人员12人，党政及教辅人员9人，专职科研人员18人。专任教师中教授29人、副教授23人、讲师2人。包含国家“*计划”入选者1人、国家青年“*计划”入选者5人、教育部新世纪优秀人才2人、人事部百千万工程1人、中科院百人计划1人、国家基金委优青1人、上海市优秀学科带头人2人、上海市曙光学者3人、上海市*计划1人、上海市浦江人才计划8人、上海“晨光计划”2人、上海市扬帆计划2人。（2018年6月数据）

       学院拥有一级学科博士点2个（生态学、环境科学与工程），博士后流动站2个（生态学、环境科学与工程），本科专业4个（生态学、生态环境工程、环境科学、环境工程）。学院学科发展效果显著，其中生态学为国家重点学科（2002）、上海市一流学科(A 类，2012)，在第三届全国学科评估中并列第三。2018年，在读本科生192人，研究生362人（硕士生262人、博士生100人）。

       学院学科发展效果显著，其中生态学为国家重点学科、上海市重点学科、上海市一流学科(A)，经过几代人的努力，在植被生态学、城市生态学等领域研究有着较大的国内和国际影响，学科整体水平在2012年度全国学科评估中位列第三；我院环境科学与工程学科围绕国家环境污染控制与治理领域的重大需求，注重产-学-研-用结合、技术成果转化，为产业发展提供技术支持，并积极为制定相关政策法规、发展规划、行业标准提供决策咨询，长期以来对长江三角洲地区尤其是上海市的政府决策和产业发展做出了重要贡献。

       学院建设有浙江天童森林生态系统国家野外科学观测研究站（2005年成立）、上海市城市化生态过程与生态恢复重点实验室（2005年成立）两大重点研究基地，并于2016年，同普陀山公用事业管理中心，联合共建“普陀山森林生态系统定位观测研究站”。其中，天童森林生态系统国家野外科学观测研究站为第十四届全国职工职业道德建设先进单位。

       学院注重视国际交流，与以色列海法大学、加拿大阿尔伯特大学、英国利兹大学、奥地利萨尔茨堡大学、日本横滨国立大学、美国俄克拉荷马大学、北卡罗来纳大学、亚利桑那州立大学等机构建立了稳定的学术交流、人才培养以及合作研究关系。

招生人数

全日制：13，该专业我校授理学学位

研究方向

01 (全日制)环境微生物及应用技术 

02 (全日制)环境化学 

03 (全日制)环境生理与生态毒理 

04 (全日制)环境规划与管理 

05 (全日制)城市水资源与水环境 

06 (全日制)环境土壤 

07 (全日制)环境修复 

08 (全日制)环境安全与健康

考试科目

①101思想政治理论

②201英语一

③602高等数学(B)

④831环境科学概论(A)

初试范围

602 高等数学(B) 

a.高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程）；b.线性代数（行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量）。

831 环境科学概论(A)

环境学基本概念、全球环境问题、城市环境、大气环境及保护、水环境及保护、土壤环境及保护、固体废物污染及治理、清洁生产与可持续发展、环境规划与管理。

复试范围

1．笔试，考生可在下列科目中任选一门：（1）环境微生物学（笔试），《环境微生物学》王家玲主编，高等教育出版社（2004）。（2）环境影响评价（笔试），《环境影响评价》何德文等，科学出版社（2008）。（3）分析化学（含仪器分析）（笔试），《无机及分析化学》南京大学无机及分析化学编写组，高等教育出版社(2006)《仪器分析》刘志广等，大连理工大学出版社（2007）。 

2．专业基础知识与基本理论及应用技能（口试）。 

3．外语听力、口语测试。

2018复试录取情况

12人进入复试，最终录取8人，最低复试分数为336

复试名单

 

录取名单

 

新祥旭专业指导

1、零基础复习阶段（6月前)

本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住，最终基本达到院校本科水平。

2、基础复习阶段（6－8月)

本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。

 3、强化提高阶段（9月－11月）

本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。