2020年复旦大学德语语言文学考研考试科目、招生人数、参考书目、报录比
本文将系统的对复旦大学德语语言文学考研进行解析,主要有以下几个板块:复旦大学德语语言文学招生情况,专业介绍,近四年复试分数线,本专业报录比介绍,考研参考书目及复旦大学备考经验等几大方面。新祥旭考研聂老师xxx-nls将详细的为大家解答:
一、复旦大学德语语言文学考研招生情况:
|
专业代码 |
050204 |
专业名称 |
德语语言文学 (学术学位) |
招生人数 |
4 |
|
研究方向 |
01德语文学 02德语语言学 03翻译理论与实践 04中德跨文化交际 |
||||
|
考试科目 |
①101思想政治理论;②251英语(二外)(或)252俄语(二外)(或)253日语(二外)(或)254法语(二外);③711基础德语;④817德语国家文学 |
||||
|
备注 |
本专业拟招收推免生3人。 |
||||
二、复旦大学德语语言文学专业介绍
复旦大学的德语教学历史悠久,上世纪50年代院系调整时归入其它高校,70年代初德语系恢复招生。德语系是最早获得德语语言文学硕士学位授予权的系科之一。经过多年建设,包括本科、硕士、博士阶段的完整教育体系已然形成,德语系是教育部全国高校外语专业指导委员会德分委副主任委员所在单位,主持全国德语专业调研等重大项目,在教学、科研、国际交流等方面均居国内领先地位。
著名日耳曼学家和翻译家、德国一级十字勋章获得者董问樵教授曾在此任教。德语系现有教师多数具有高级职称,均曾在德语国家留学,学有专长。另有德国DAAD外教和奥地利OeAD外教常年任教。德语系教师也在国内外学术机构担任职务,获得境内外多种奖项。
德语系培养高素质的德语人才。学生掌握扎实的德语知识和技能,具备良好的日耳曼学素养和跨文化交际能力,体现出人文追求、批判能力、创新意识、独立精神和团队精神。在全国德语专业四、八级考试一直名列前茅,曾获得集体和个人的最高分。在全国德语专业学生辩论赛中获得冠军,在各类翻译比赛中也屡屡获奖。学生毕业后在各类学校、政府部门、德语国家驻华机构、文化部门、跨国企业、基金会、银行和会计事务所等就职。
三、复旦大学德语语言文学考研复试分数线
|
年份 |
单科(满分=100分) |
单科(满分>100分) |
总分 |
|
2018 |
55 |
90 |
355 |
|
2017 |
55 |
95 |
365 |
|
2016 |
50 |
90 |
335 |
四、复旦大学德语语言文学考研报录比
|
年份 |
报名人数 |
录取人数 |
其中推荐免试人数 |
报录比 |
|
2018 |
6 |
3 |
3 |
2.00 |
|
2017 |
6 |
3 |
3 |
2.00 |
|
2016 |
5 |
3 |
3 |
1.67 |
|
2015 |
6 |
3 |
2 |
2.00 |
五、复旦大学德语语言文学考研参考书目
Karl-Heinz Wust: Geschichte der deutschen Literatur,(《德国文学简史》),外语教学与研究出版社1998;
余匡复:《德国文学史》,上海外语教育出版社1991;
韩瑞祥、马文韬:《二十世纪奥地利、瑞士德语文学史》,青岛出版社1999;
王炳钧:《文学与认识》, 外语教学与研究出版社1997;
《德汉翻译教程》杨寿国 上海外语教育出版社1985;
《德汉汉德综合翻译教程》王滨滨 东华大学出版社;
Harro Grosse:《Einfuehrung in die germanistische Linguistik》,iudicium 1998;
刘炜、魏育青:《德语国家社会与文化》,上海外语教育出版社2012;
六、复旦大学德语语言文学考研备考指导
1、零基础复习阶段(6月前)
本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等,但不要求记住,最终基本达到目标院校本科水平。
2、基础复习阶段(6-8月)
本阶段要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容进行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册,提高自己快速解答能力,熟悉历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容,做到准确定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习,夯实基础,训练思维,掌握一些基本概念和基本模型。
3、强化提高阶段(9月-11月)
本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西,动手做真题,形成答题模式,做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改,注意遗漏的知识点和答题模式;总结并熟记所有重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。


















