一、北师大学科语文考研招生情况

二、北师大学科语文考研参考书目推荐

北师大近几年开始不公布参考书目，以下是学长学姐推荐书目，供大家参考——

333教育综合

《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社2009年

《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社2009年

《简明中国教育史，》王炳照等著，北京师范大学出版社2007年

《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社2008年

《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社2005年

《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社2005年

877文学综合

《中国文学史》 袁行霈主编 高等教育出版社（共四册）

（最好把北师大版的古代文学课本也看一下）

《新中国文学史》张健 北京师范大学出版社2008年（共两册）

《中国现代文学史》刘勇 邹红 北京师范大学出版社2006年8月版（共一册）

今年补充：外国文学史、文学理论、语文教育学、中学语文教材。、语文热点关注、语文类研究期刊等等。

三、2018年北师大学科语文考研复试分数线

四、2018 北师大学科语文考研拟录取名单

录取名单请关注“北师大考研联盟”微信公众号查阅！

五、2018年北师大学科语文877考研真题分析

一、名词解释（3*6）

零聚焦

九叶诗派

语法

音位

语文

中国学生发展核心素养

二、经典作品研读（6*5）

概述《俄狄浦斯王》内容

概述《青铜葵花》内容

简述《普通语言学教程》索绪尔对语言和言语的区分

简述《普通语言学教程》中组合关系和聚合关系的区别

简述《国文百八课》中文话、文选、文法或修辞、习文是什么意思，它们之间的相关关系

三、简答题（10*3）

1.简述陶渊明田园诗的艺术成就

2.简述语言是一种层级装置

3.简述关于语文教育“人文性”和“工具性”讨论的历史

四、论述题（20*2）

1.如何看待经典。你认为中国文学经典里有没有类似莎士比亚的人物？为什么？

2.举例说明语言符号的任意性和线条性。

五、语文教育问题解决题（任选一题作答32分）

1.《从百草园到三味书屋》教学课堂实录（教师讲授抓景物特征进行描写的作用教学实录）分析教师的教学目标是否完成等。

2.《再别康桥》学生提问，总结学生面临的困难，为了解决这些困难，写一份教学设计。

六、2018年北师大学科语文考研复习建议

由于两门专业课基本上都是需要完完整整地背教材，所以背诵方法也是极其重要的一点了。在此我将罗列自己的背诵方法，以供参考。

1、串字法

因为专业课要背诵的内容太多了，尤其是考试需要你分点罗列叙述，那么背书的时候其实也是需要你分点背诵。如何记下超级繁杂的各大点呢？我的方法是把每个点抽出来关键字，只有一个字，然后把这些小点串起来。为了大家看懂，我给大家举个例子。方便大家识记，马克笔涂写有点丑，不要介意——

比如：教育如何通过文化知识来培养人。那么可以记为“认能陶实”，即知识的认识价值、能力价值、陶冶价值以及实践价值。这样就会很容易把各个点串起来。

2、表格法

具体可以把知识点统筹对比，做出框架或表格。大家可以把相关的知识做出表格，从而方便识记。

3、滚轴法

因为人是有遗忘曲线的，那么背诵就需要大家不断地重复、不断地背诵。刚开始第一遍背诵的时候很痛苦，但是没关系，因为大家都这么痛苦，而且当你结束第一遍的时候你会发现，第二遍、第三遍容易太多了。

我是每天背诵5-7页，每天在背新的内容同时，会重复背昨天的内容，虽然这样第二天就有10-14页的内容，但是第二天复习内容其实容易很多。这样下来，你会发现记得很牢固，而且不会太累。