备考北京航空航天大学科学技术哲学专业的考生，在完成一轮专业课复习后，往往会关注几个问题：科学技术哲学与西方哲学史如何系统衔接、科技与社会的关系如何深入分析、论述题怎样体现跨学科视野，以及下一阶段应如何安排复习。对这些问题的判断，不能只凭做题感觉，而应结合考试大纲、真题风格和自身错题情况，逐步明确复习重点。
北京航空航天大学哲学专业（含科学技术哲学方向）属于哲学门类，由人文与社会科学高等研究院（29系）招生。根据北京航空航天大学2026年硕士研究生招生安排，哲学专业按一级学科（010100）招生，科学技术哲学方向全称为"科学技术哲学与科技治理"。初试科目为思想政治理论、英语（一）、629马克思主义哲学原理以及829哲学专业综合。629马克思主义哲学原理参考书目为肖前主编的《马克思主义哲学原理》；829哲学专业综合参考书目包括赵敦华著《西方哲学简史》（北京大学出版社，2001年）和北京大学哲学系中国哲学教研室编《中国哲学史》（北京大学出版社，2003年）。考试题型为名词解释、简答题和论述题。值得注意的是，2024年起北航哲学专业初试科目进行了改革，由原来的选考模式（629哲学专业基础二选一、829哲学专业综合三选一）改为必考模式（629马克思主义哲学原理+829哲学专业综合），对考生的综合素质要求更高。
由于目前未核实到该专业2026年完整公开真题，以下为练习题，仅供复习参考。如需真题原题，请以北京航空航天大学研究生院官网和报考学院通知为准。
一、练习题
① 简述库恩"范式"理论的基本内容，并分析"范式转换"与科学进步的关系。
② 说明海德格尔对"技术"的哲学反思，并分析其对当代科技治理的启示。
③ 简述"科学技术是第一生产力"论断的哲学依据，并分析人工智能发展对这一论断的当代意义。
二、参考答案与解题思路
第一题主要考查科学技术哲学的核心理论。作答时应说明库恩在《科学革命的结构》中提出，科学发展不是线性积累的过程，而是"前科学→常规科学→危机→科学革命→新常规科学"的循环模式。"范式"是指某一科学共同体所共同接受的信念、价值、技术等的整体，包括符号概括、模型、范例和学科基质等要素。"范式转换"（科学革命）是指旧范式无法解释的"反常"积累到一定程度后，科学共同体转向新范式的过程。范式转换与科学进步的关系存在争议：库恩认为范式之间"不可通约"，科学进步不是向真理的逼近；而批判者（如拉卡托斯）则认为科学进步应通过"研究纲领"的进步或退步来评价。常见失分点在于将"范式"简单等同于"理论"，或未能说明"不可通约性"的含义及其争议。
第二题考查海德格尔技术哲学的核心思想。作答时应说明海德格尔在《技术的追问》中区分了技术的工具性定义（技术是达到目的的手段）和技术的本质（技术是一种"座架"，即一种"促逼"自然的方式）。现代技术的本质是"座架"（Gestell），它将一切事物（包括人自身）都视为"持存物"（Bestand），即随时可供利用的资源。海德格尔认为技术的危险不在于技术本身，而在于"座架"遮蔽了存在的真理。对当代科技治理的启示在于：科技治理不应仅关注技术效率，还应反思技术与人的存在关系，警惕技术理性对人文价值的侵蚀。失分点常在于将海德格尔的技术批判简单理解为"反技术"，而忽视其"救渡就在危险之中"的辩证思考。
第三题考查马克思主义科技观与当代科技前沿的结合。作答时应说明"科学技术是第一生产力"的哲学依据在于：科学技术通过渗透到生产力各要素（劳动者、劳动资料、劳动对象）中转化为现实生产力；科学技术推动生产关系和上层建筑的变革；科学技术是人类认识世界和改造世界能力的集中体现。人工智能发展对这一论断的当代意义在于：AI作为通用目的技术正在重塑生产力结构（智能自动化、数据要素化）；AI发展引发新的生产关系调整（平台经济、数字劳动）；AI治理成为科技治理的核心议题（算法伦理、数据权利、人机关系）。答题时要结合北航"科技治理"方向特色，从哲学层面分析AI发展的机遇与挑战。
考生在整理答案时，应形成"理论溯源—核心论证—当代反思—治理启示"的答题框架。科学技术哲学题目注重对科学哲学、技术哲学与马克思主义科技观的综合理解，要注意从哲学史脉络和科技前沿两个维度深入分析问题，避免只停留在理论介绍层面。北航科学技术哲学方向以"科技治理"为特色，备考时应特别关注人工智能伦理、数据治理、科技政策等交叉领域的热点问题。
北京航空航天大学2026年哲学门类硕士研究生初试成绩基本要求为总分335分，单科满分100分45分、单科满分大于100分80分。根据近年录取情况，哲学专业年均招收统考生约5人，科学技术哲学方向约2人，初试分数在360分以上较有把握上岸。科学技术哲学专业复习时，除掌握马克思主义哲学原理和中西哲学史核心内容外，还应关注科学哲学（库恩、波普尔、拉卡托斯、费耶阿本德）、技术哲学（海德格尔、哈贝马斯、斯蒂格勒）以及科技与社会（STS）等前沿领域。复试一般包括专业基础、综合分析和英语能力考察，备考时不能只依赖刷题，还应系统读原著、练论述、练思辨。
