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2020年复旦大学文艺学考研考试科目、招生人数、参考书目、报录比

新祥旭聂老师xxx-nls / 2018-10-30

 2020年复旦大学文艺学考研考试科目、招生人数、参考书目、报录比

本文将系统的对复旦大学文艺学考研进行解析,主要有以下几个板块:复旦大学文艺学招生情况,专业介绍,近三年复试分数线,本专业报录比介绍,考研参考书目及复旦大学备考经验等几大方面。新祥旭考研聂老师xxx-nls将详细的为大家解答:

 

一、复旦大学文艺学招生情况:

专业代码

050101

专业名称

文艺学(学术学位)

招生人数

10

研究方向

01美学

02文艺理论

03人类学美学与当代文化批评

04西方美学与文论

05中国美学与文论

06文艺心理学

07影视美学

08马克思主义美学与文论

09当代艺术与设计

10音乐声乐艺术教育

11易学与美学

12实用主义美学

考试科目

101思想政治理论;201英语一()203日语()241法语()242德语;705文学语言综合知识;809中外文学与文艺理论

备注

复旦大学艺术教育中心”2人,其招生方向为0910。本专业拟招收推免7人。

二、文艺学专业介绍

博士和硕士学位授予点。现有教授5人 ,副教授5人。

主要研究方向:⑴美学 ⑵文艺理论 ⑶人类学美学与当代文化批评 ⑷西方美学与文论 ⑸中国美学与文论 ⑹中国建筑美学 ⑺艺术经济学 ⑻文艺心理学 ⑼影视艺术与视像美学

近年来的主要科研成果:    

《西方美学通史》、《蒋孔阳全集》、《艺术之根》、《当代西方文艺理论》、《范畴论》、《西方美学范畴史》、《中国美学范畴史》、《德里达的幽灵》等。

开设的主要专业课程:美学理论、当代文艺理论研究、西方美学与文论、中国美学与文论、人类学美学与当代文化批评、文艺心理学、艺术经济学等。

毕业生去向:本专业毕业生主要在大专院校、科学研究机构从事教学和科学研究工作,也可在国家机关、文化事业单位及企业单位从事相关工作。

 

三、复旦大学文艺学复试分数线

年份

单科(满分=100分)

单科(满分>100分)

总分

2018

55

90

345

2017

55

90

340

2016

60

90

350

 

四、复旦大学文艺学考研报录比

年份

报名人数

录取人数

其中推荐免试人数

报录比

2017

40

10

6

4.00

2016

28

10

8

2.80

2015

27

10

8

2.70

 

五、复旦大学文艺学考研参考书目

《中国文学史》,袁行霈主编,高等教育出版社

《中国文学史》,章培恒、骆玉明主编,复旦大学出版社

《中国现代文学三十年》,钱理群、温儒敏,北京大学出版社

《中国当代文学史教程》,陈思和,复旦大学出版社

《中国当代文学史》,陈晓明,北京大学出版社

《文学理论》,[] 勒内•韦勒克 / 奥斯汀•沃伦,浙江人民出版社

《当代西方文学理论》,朱立元,华东师范大学出版社

《西方文论史》,马新国主编,高等教育出版社

《外国文学教程》,蒋承勇著,高等教育出版社

20世纪外国文学史》,蒋承勇,项晓敏,李家宝,武汉大学出版社

《语言学纲要》,申小龙,复旦大学出版社

《民俗学原理》,乌丙安,辽宁教育出版社

《古代汉语》,王力,中华书局

《现代汉语》,胡裕树,上海教育出版社

《中国民俗概论》,高丙中,北京大学出版社

 

六、复旦大学文艺学考研备考指导

1、零基础复习阶段(6月前)

本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等,但不要求记住,最终基本达到目标院校本科水平。

2、基础复习阶段(68)

本阶段要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容进行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册,提高自己快速解答能力,熟悉历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容,做到准确定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习,夯实基础,训练思维,掌握一些基本概念和基本模型。

 3、强化提高阶段(9月-11月)

本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西,动手做真题,形成答题模式,做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改,注意遗漏的知识点和答题模式;总结并熟记所有重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。

  

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