2020年清华大学土木系管理科学与工程考研考试科目、招生人数、参考书目、复试分数、录取人数
摘要:本文将系统的对清华大学土木系管理科学与工程考研进行解析,主要有以下几个板块:清华大学土木工程系介绍、管理科学与工程专业介绍、考试科目、招生情况、近三年录取情况分析、管理科学与工程考研参考书目及清华大学备考经验等几大方面。新祥旭考研聂老师xxx-nls将详细的为大家解答:
一、清华大学土木工程系介绍
土木工程系始建于1926年,是清华大学历史最为悠久的工程系科之一。现有教职工71人,其中教师53人,包括中国工程院院士3人,国家级教学名师1人,中组部“*计划”学者1人,教育部长江学者特聘和讲座教授5人,杰出青年基金获得者3人,青年长江学者1人,有5位青年教师获得国家自然科学基金委优秀青年基金资助。土木工程系目前设有两个由15位国际知名教授组成的讲席教授组。十几位教师在国内外专业学会、行业协会担任负责人,或在国内外有影响的学术期刊担任主编。
土木工程系设有7个研究所(教研室)、1个国家工程实验室、1个教育部重点实验室、1个北京市工程技术研究中心,以及若干联合研究中心。教学和科研工作覆盖了土木工程、交通运输工程、测绘科学与技术等相关领域。目前有1个本科专业(土木工程),具有土木工程、交通运输工程、大地测量与测量工程硕士学位授予权,建筑与土木工程领域、交通运输工程领域专业硕士学位授予权,土木工程博士学位授予权,并设有土木工程博士后流动站。
土木工程系现有教职工共计136人,其中教师53人,实验技术人员13人,职员5人,合同制人员65人。本系拥有教授29人,其中院士3,特聘教授5人,国家级教学名师1人,接触青年基金获得者3人;拥有副教授20人,讲师4人。
二、管理科学与工程专业介绍
管理科学与工程培养具有坚实的自然科学和工程科学基础、广博的人文科学知识、牢固的管理知识和技能、熟练的外语和计算机应用能力、一定的工程实践经历的建设管理人才,如项目评估师、咨询专家、项目经理、建造师、工程师、计划经理等。毕业后能从事建设与房地产领域的项目管理工作,如项目的策划、评估、设计、建设、经营和维护等。
攻读硕士学位研究生的学习年限一般为2-3年。
三、清华大学管理科学与工程考研考试科目、招生情况
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专业代码、研究方向 |
招生人数 |
初试科目 |
备注及复试科目 |
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087100 管理科学与工程 |
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01(全日制)建设项目管理 02(全日制)房地产经济与管理 03(全日制)建筑施工技术 |
1 |
①101 思想政治理论②201 英语一③301 数学一④809 工程经济学与项目管理概论 |
复试时专业综合考试内容:房地产经济与管理、建设项目管理。 |
四、清华大学管理科学与工程考研近3年复试分数线、录取情况
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近三年复试分数线、录取情况 |
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|
年份 |
政治 |
英语 |
专业课1 |
专业课2 |
总分 |
复试 |
录取 |
|
2018 |
50 |
60 |
100 |
100 |
340 |
5 |
4 |
|
2017 |
50 |
50 |
100 |
90 |
365 |
3 |
1 |
|
2016 |
50 |
50 |
90 |
90 |
340 |
3 |
2 |
注:N:未做统计。
五、清华大学管理科学与工程考研参考书目
《工程项目组织与管理》 中国计划出版社 注册咨询工程师考试教材编写委员会
《成功的项目管理》 机械工业出版社 翻译本
《工程经济学》刘晓君中国建筑工业出版社2003 (清华本科生所用教材)
六、清华大学管理科学与工程考研备考指导
1、零基础复习阶段(6月前)
本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等,但不要求记住,最终基本达到清华本科水平。
2、基础复习阶段(6-8月)
本阶段要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容进行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册,提高自己快速解答能力,熟悉历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容,做到准确定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习,夯实基础,训练思维,掌握一些基本概念和基本模型。
3、强化提高阶段(9月-11月)
本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西,动手做真题,形成答题模式,做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改,注意遗漏的知识点和答题模式;总结并熟记所有重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。
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