第一次上台试讲，我准备了四十分钟的内容。真正讲起来，十五分钟就讲完了，剩下的时间站在台上，不知道该说什么。指导老师只说了一句：你讲的是知识，不是课。
一、心路：从讲课到研究
我原本以为，思政课就是把道理讲清楚。试讲之后才明白，讲清楚不等于讲进去。
转折是一次课堂观察作业。我去听了一节中学的课，记了四十分钟。下课后我数了数：老师讲了三十五分钟，学生发言五分钟，其中三次是齐声回答。
那次之后我开始关心 “学生怎么学”，而不只是 “我怎么讲”。
二、绩点：实务与理论并重
这个方向的主干：思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、课程与教学论、心理学、德育原理。
理论课给我框架：什么是教育目标、什么是教育内容、什么是评价。实务课给我手艺：怎么设计一节课、怎么提问、怎么处理课堂突发。
我的做法是每门实务课留一份 “成品”：一份教案、一份课堂观察记录、一份活动方案。有成品，材料才实。
三、英语：读教育研究文献
教育研究的英文文献，实证为主。
我的读法是先看研究设计与样本，再看测量工具，最后看结论。术语表记了：curriculum design、learning outcome、formative assessment、scaffolding、engagement。
一周读一篇，重点看它怎么测量 “效果”。
四、竞赛：教学技能赛
这个方向最对口的竞赛是教学技能类赛事，其次是征文、大创。
我参加过一次教学技能竞赛，讲了一节十五分钟的微课。准备过程改了三稿教案，每一稿都在删内容、加互动。
经验是：教学比赛看 “学生有没有被带动”，不看 “老师讲得多漂亮”。
五、科研：一次课堂观察
我的科研训练是一次课堂观察。
流程：定问题、设计观察表、进课堂记录、统计、访谈学生、写报告。
观察表我设了五个维度：教师讲授时长、学生发言次数、提问类型、互动形式、课堂节奏。统计完发现，提问以封闭式为主，开放式很少。
写报告时我没有停在 “问题很多”，而是提了一个可操作的建议：把三个封闭式问题改成开放式。这一条后来在面试里被追问，问的是 “你怎么判断有效”。
六、辅导：把经验说清
我报知点保研的定制辅导，问题是经历讲得零散。
咨询师帮我把教案、观察、竞赛按 “设计、实施、反思” 重排，个人陈述只留最能说明问题的一段；模拟面试追问 “你那节课为什么这样设计”，逼我把教学意图说清。
说明：辅导改善的是表达与准备，录取由院系考核决定，任何服务都不构成录取承诺。
思政教育这行，最难的是把道理讲到人心里。这需要的不是嗓门，是设计。
如有保研问题可以咨询电话 4000003363 或者微信 shuoedu，知点保研咨询师将热情专业的解答您的考研问题。
