第一次上设计课评图，我把图板摆好，讲了十分钟概念。老师看完只说了一句：你画的不是建筑，是一张好看的图。那句话我记了三年。
一、心路：从画图到思考
设计课每周评图，被批是常态。前两年我一直在练 “画得好看”：构图、配色、分析图排版。图画得越来越漂亮，方案却越来越空。
转折是一次老城区调研。我们组负责一条街，我在图纸上标了建筑轮廓、层数、材质，走到现场才发现全错了：很多房子加建过，屋顶改了，墙面贴了瓷砖。图纸和现场之间差着一层 “生活”。
从那以后我改了做法：先到现场待半天，再动笔。设计的起点不是概念，是你看到的问题。
二、绩点：设计课是主线
建筑学的绩点，设计课占大头，其他课是支撑。
设计课我的做法是流程化：场地分析、案例研究、概念图解、方案推演、技术深化，五个阶段各留过程记录。评图时老师最常问 “你为什么这么做”，过程记录就是答案。
建筑史、建筑构造、建筑物理这些课别当副课。史论给你判断力，构造给你可行性，物理给你舒适度。我大三才认真学构造，回头补很吃力。
案例研究我坚持 “一题一图”：每个案例画一张图解，标出它的空间逻辑和结构逻辑。攒了六十多张，做设计时翻一翻，比看画册有用。
三、英语：读理论原著
建筑理论的英文原著，读起来比想象中难，句子长、术语多。
我读的是几本经典的理论书，配合中文译本对照。术语表记了：typology、tectonic、parti、program、section、spatial sequence、phenomenology。这些词在中文里常被译得含糊，看原文才知道边界。
读理论最大的收获不是学观点，是学 “怎么提问”。一本好书会把一个问题问到底，你跟着走一遍，自己的设计也会变得有焦点。
四、竞赛：把方案做成作品
建筑类的竞赛分两种：方案竞赛和建造实践。
我参加过一次大学生建筑设计竞赛，做的是旧厂房改造，拿了入围奖；也参加过一次建造节，真搭了一个一比一的构筑物，用木构和阳光板，四个人干了五天。
建造那次的收获最大。图纸上一根梁随便画，实际搭起来要考虑节点、材料长度、施工顺序、安全。搭完之后再看图纸，会知道哪里是空的。
五、科研：一次遗产调研
我的科研训练是一次历史街区调研。
做的事：测绘（手绘加激光测距）、访谈（住户、店主、老工匠）、档案查阅（地方志、老照片）、最后画成一套图纸加一份报告。
方法上有两点体会：一是测绘要交叉验证，不同方法算出来的尺寸差一点，说明有一处错了；二是访谈要留原话，不要转述成自己的判断。
这份调研后来成了我作品集里的第一个项目，因为它能证明 “我会看现场”。
六、辅导：把作品讲成逻辑
我报知点保研的定制辅导，问题是作品集只有图，没有话。
咨询师帮我把每个项目按 “问题、策略、操作、验证” 四段重写，删掉了所有 “注重”“强调”；模拟面试追问 “你这个方案为什么不选另一种做法”，逼我把取舍讲清楚。
说明：辅导改善的是表达与准备，录取由院系考核决定，任何服务都不构成录取承诺。
建筑设计这行，图纸是给别人看的，判断是给自己留的。图可以漂亮，判断不能含糊。
如有保研问题可以咨询电话 4000003363 或者微信 shuoedu，知点保研咨询师将热情专业的解答您的考研问题。
