本文将系统的对上海交通大学生物医学工程专业考研进行解析，主要有以下几个板块：学院介绍、专业介绍、近三年复试线、招生人数、考研科目介绍、考研参考书目及备考经验等几大方面。新祥旭考研丁老师（xinxiangxu123）将详细的为大家解答：

院系介绍

1979年上海交大建立了生物医学工程专业，是全国最早建立生物医学工程专业的大学之一。三十多年来，上海交大生物医学工程专业的工作者们以“敢为人先，追求卓越”的精神作为指引，在科研、教学、产品研发等领域取得了一系列卓越的成就。它一直是全国最优秀的生物医学工程专业之一：于2002年被评为国家重点学科；在2002、2007年、2012年国家一级学科评比中一直名列生物医学工程学科前三名。生物医学工程专业已是上海交大这一百年名校中一个“亮点”专业之一。2015年，上海交大生物医学工程专业成为上海交大入选“上海高峰高原学科”（I类）的四个专业之一。生物医学工程学院以建设具有国际影响力的生物医学研究和人才培养基地，引领生物医学工程交叉研究，国际化和临床转化方面为使命。致力于培养先进生物医学技术和医疗系统的工程师和科学家，以适应高速发展中的中国经济和健康医疗需求。

2005年上海交大与原上海原第二医科大学“强-强”合并后，将大力发展医-工（理）交叉科学作为主要战略之一。 而Med-X研究院于2007年11月的成立，就是这一主战略的一个关键的实施。该院是上海交大“985工程”建设的重要科技创新平台之一，是学校直属的从事医工、医理交叉研究的科研教育机构，以推动交叉性的、转化性的医学研究为核心目标。几年来已有多位原国际著名的研究教育机构的学者全职加盟Med-X研究院。Med-X研究院拥有教育部工程中心、上海市Med-X医疗器械工程研究中心、上海交大康复工程研究中心、上海交大纳米生物医学研究中心等。Med-X研究院还与瑞金医院、仁济医院、上海市第六人民医院、上海市精神卫生中心等附属医院建立了五个联合研究中心。

参考书目 

815控制理论基础：

《控制理论基础》王显正等编 第三版 科学出版社 2018年；

819信号系统与信号处理：

《信号与系统》 胡光锐，徐昌庆 编著，上海交通大学出版社 2013；

《信号与系统》（第二版） 奥本海姆著 电子工业出版社 2004；

《数字信号处理》（第2版），李力利，刘兴钊，电子工业出版社，2016.4；

《离散时间信号处理》（第二版）奥本海姆著 刘树棠译 西安交通大学出版社 2001；

820微型计算机原理与应用:

《微型计算机原理与接口技术》（第四版）周荷琴、吴秀清编，中国科技大学出版社2008；

《微机原理与接口技术》（第二版）王玉良等编，北京邮电大学出版社2006年;

822基本电路理论：

（含电路实验）《电路基础》陈洪亮、张峰、田社平主编，高等教育出版社2007；

《电路基础》(第二版) 陈洪亮、张峰、田社平主编，高等教育出版社2015；

《电路实验教程》张峰、吴月梅、李丹主编，高等教育出版社2008；

827材料科学基础:

《材料科学基础》(第三版）胡赓祥、蔡珣、戎咏华主编 上海交通大学出版社 2010;

829电磁学和量子力学:

《新概念物理教程：电磁学》（第二版）赵凯华等 高等教育出版社；

《量子力学导论》（第二版）曾谨言 北京大学出版社;

831生物化学（自命题）:

《生物化学》王镜岩、朱圣庚、徐长法主编，2002年8月第3版，高等教育出版社;

838有机化学:

《有机化学》第二版，章烨主编，2011年科学出版社；

或邢其毅等《基础有机化学》(上,下册) 第三版，2005年，高等教育出版社;

备考经验

1、零基础复习阶段（6月前)

本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住。

2、基础复习阶段（6－8月)

本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。

 3、强化提高阶段（9月－11月）

本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。

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