本文将系统的对清华大学集成电路工程考研进行解析,主要有以下几个板块:清华大学微电子所介绍、集成电路工程专业介绍、近三年录取情况分析、考研科目介绍,集成电路工程考研参考书目及清华大学备考经验等几大方面。新祥旭考研聂老师将详细的为大家解答:
一、清华大学微纳电子学系介绍
微电子所成立于1980年,其前身是原无线电电子学系1957年创办的半导体教研组,是专门从事微电子学和纳电子学领域高层次人才培养和科学研究的机构。微纳电子系建于2004年,是清华大学微纳电子学科的教学和科研机构,主要从事前沿科学研究,产出对本学科有重大影响的科研和学术成果,培育微电子和纳电子领域的学术大师和优秀人才。三十多年来,微纳电子系/微电子所在我国半导体及集成电路发展史上取得了一系列代表国家水平、具有标志性的成果,为中国的半导体事业发展做出了突出贡献,累计获国家奖励9项,省部级奖励30多项。微纳电子系/微电子所下设有固体器件与集成技术研究室、集成电路与系统设计研究室、微纳器件与系统研究室和CAD技术研究室四个研究室和微纳电子技术支撑平台。2018年3月共有教职工78人,其中教授、研究员16人,副教授、副研究员、高级工程师和高级实验师36人。经过三十多年的发展,微纳电子系/微电子所形成了微纳电子学和集成电路与系统两个研究方向,建立了比较完善的硅基微电子研究体系,培养了大批高素质的优秀人才,是中国微纳电子学科研和人才培养的重要基地之一。
学科发展及主要研究开发领域:
清华大学微纳电子系\微电子所学科发展的目标是形成比较完善的硅基微纳电子器件研究体系,确定了4条科研主干,即新材料新工艺新器件;高性能集成电路;先进封装和系统集成;传感器与集成系统,凝练出9个重点科研方向:
①射频集成电路和医疗微电子;
②可重构通用处理器;
③新型半导体存储器;
④纳米CMOS器件与集成技术;
⑤模型、模拟和CAD技术;
⑥国防和信息安全集成电路;
⑦先进封装和系统集成技术;
⑧硅基智能传感器;
⑨量子信息技术。
二、集成电路工程专业介绍
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名称 |
集成电路工程 |
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培养目标 |
集成电路工程领域培养集成电路设计与应用高级工程技术人才和集成电路制造、测试、封装、材料与设备的高级工程技术人才。集成电路工程领域的工程硕士要求具备本领域扎实的基础理论和宽广的专业知识以及管理知识,较为熟练地掌握一门外国语,掌握解决集成电路工程问题的先进技术方法和现代技术手段,具有创新意识和独立承担解决工程技术或工程管理等方面实际问题的能力。 |
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学习年限 |
学习年限一般为2-3年,弹性学制。 |
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学分要求 |
攻读工程硕士专业学位的研究生,需获得学位要求学分不少于32,其中考试学分不少 于22。具体如下: 1、必修课程不少于23 学分 2、选修课程不少于 6 学分 3、必修环节3 学分 |
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初试科目 |
①101 思想政治理论②201 英语一③301 数学一④832 半导体器件与电子电路 |
三、近三年复试分数线、录取情况:
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近三年复试分数线、录取情况 |
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年份 |
政治 |
外语 |
专业课一 |
专业课二 |
总分 |
复试 |
录取 |
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2018 |
50 |
50 |
80 |
80 |
310 |
43 |
14+23 |
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2017 |
50 |
50 |
90 |
80 |
330 |
32 |
18+1 |
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2016 |
50 |
50 |
80 |
80 |
320 |
N |
17 |
注:N未做统计,复试人数均包含调剂人数。
四、清华大学集成电路工程参考书目
831半导体器件与电子电路
《电子线路基础》 高教出版社,1997 高文焕,刘润生
《数字电子技术基础》 高等教育出版社,第4版 阎石
《半导体物理与器件》(第三版) 电子工业出版社,(美) Donald A. Neamen著; 赵毅强, 姚素英, 谢晓东等译
五、清华大学集成电路工程备考经验
1、零基础复习阶段(6月前)
本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等,但不要求记住,最终基本达到清华本科水平。
2、基础复习阶段(6-8月)
本阶段要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容进行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册,提高自己快速解答能力,熟悉历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容,做到准确定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习,夯实基础,训练思维,掌握一些基本概念和基本模型。
3、强化提高阶段(9月-11月)
本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西,动手做真题,形成答题模式,做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改,注意遗漏的知识点和答题模式;总结并熟记所有重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。
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