一、近三年招生报考情况

北京师范大学学科素养测评与提升专业（专业代码0401Z1）隶属于教育学部，全日制招生。该专业顺应新课程改革和核心素养导向的教育趋势，主要研究学科核心素养的内涵、测评工具的开发及提升策略。作为当前教育研究的热点领域，该专业吸引了众多对教育评价和学科教学感兴趣的考生，报考热度较高，竞争较为激烈。考生需密切关注每年9月发布的最新招生简章，以获取最准确的招生人数和推免情况。

二、该专业考研特点

该专业考试科目为：①101思想政治理论 ②201英语（一） ③311教育学专业基础。其核心特点是应用性与前沿性并重。311教育学专业基础是全国统考科目，考察范围涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法。对于“学科素养测评与提升”这一方向，教育学原理中的课程论、教学论以及教育研究方法中的量化研究方法是考察重点。该专业要求考生不仅要理解教育学的基本原理，还要能够运用这些原理分析和解决学科素养测评中的实际问题。

三、考研总体规划

建议从3月启动第一轮基础复习，重点通读教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法的核心教材，构建完整的知识框架。6-8月进入强化阶段，开始整理各分支学科的专题笔记，并进行初步背诵。9-10月是真题演练的关键期，通过分析历年311真题把握命题规律。11-12月进行全真模拟和冲刺背诵，重点攻克薄弱环节，查漏补缺。

四、公共课复习方法

政治：10月后开始系统复习，重点关注时政热点与马原原理的结合，肖秀荣系列教材是经典选择。
英语：坚持每日背诵单词，精读历年真题阅读理解，11月开始练习作文模板，注重卷面整洁和逻辑表达。

五、专业课复习指南

核心参考书目建议参考统考311指定的教材，如《教育学基础》、《中国教育史》、《外国教育史》、《当代教育心理学》、《教育研究方法导论》等。复习时要构建“课程+教学+评价”的知识体系。重点掌握课程与教学论的基本原理，教育评价的理论与方法，以及学科教学的相关知识。对于复试环节，建议提前准备专业英语词汇，了解导师近期的研究方向（如基于核心素养的教学改革、学业质量评价等）。