考试科目：

• ① 101 思想政治理论

• ② 201 英语（一）

• ③ 311 教育学专业基础

重点参考书籍与资料

该专业考察311统考，但复习中需关注技术与教育融合的视角：

1. 统考教材：

   • 王道俊《教育学》、陈琦《当代教育心理学》、孙培青《中国教育史》等。

2. 技术教育补充：

   • 《教育技术学》（何克抗/北京师范大学出版社）或《教育技术学导论》（尹俊华）。
   • 关注热点：人工智能（AI）教育应用、智慧课堂、在线教育、元宇宙教育等前沿话题。

专业课复习方案

• 基础阶段（3-6月）：复习311统考基础知识点。同时，阅读教育技术学导论，了解AECT定义、教学设计流程（ADDIE模型）等基本概念。

• 强化阶段（7-9月）：真题训练。在教育心理学复习中，重点关注“信息技术环境下的学习”相关内容。整理关于“技术促进教育变革”的案例库。

• 冲刺阶段（10-12月）：模拟考试。重点背诵教育心理学中的学习理论（行为主义、认知主义、建构主义），这些是教育技术学的理论基石。

答题技巧

• 技术赋能视角：在回答“教学原则”、“教学方法”或“教育改革”类题目时，可以引入技术视角。例如，论述如何利用大数据进行个性化教学，或利用虚拟现实（VR）技术改进实验教学。

• 结合心理学：教育技术学与教育心理学联系紧密。在回答心理学题目时，可以结合多媒体学习认知理论（如梅耶的多媒体学习理论）来丰富答案。

• 案例支撑：在论述题中，使用具体的教育技术应用案例（如慕课、翻转课堂、自适应学习系统）作为论据，能体现专业素养。

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