一、学院专业简介
北京师范大学物理与天文学院的历史最早可追溯到1904年京师大学堂师范馆首次开设的物理学课程。1922年成立了物理学系，是国内较早正式建立的物理系之一，1952年院系调整，辅仁大学物理系合并进来；1958年又设立了核物理专业，并于1979年成立低能核物理研究所，2008年改名为核科学与技术学院，推动和引领了我国核科学与技术的研究和应用；1960年天文学独立成系，成为我国第二个天文系，开启了我国北方天文学教育和研究的新篇章；2017年成立的新材料研究院，专注于新材料领域的前沿研究和应用。2024年，为整合各学科方向优势，物理学系、核科学与技术学院、天文系及新材料研究院合并成立了北京师范大学物理与天文学院。学院汇聚和传承了北京师范大学物理学科深厚的学术底蕴和长期的科研积淀，立足国家创新科技人才培养，面向国家重大战略需求，致力于培养基础扎实、创新能力强、具有国际视野的卓越人才。
物理与天文学院在物理学、天文学及核科学与技术等学科领域具有显著学术影响力。学院物理学科具有物理学一级学科博士学位授予权，包括理论物理、凝聚态物理、光学、粒子物理与原子核物理4个二级学科，并设有物理学博士后流动站，理论物理被评为首批国家级重点学科，凝聚态物理被评为北京市重点学科，参建教育学一级学科，设物理课程与教学论专业；天文学科拥有天文学一级学科博士授予权，包括天体物理学、天体力学与天体测量学以及天文技术与方法等二级学科，并设有天文学博士后流动站，天体物理为北京市重点学科和校级重点学科；核科学与技术学科具有核科学与技术一级学科博士学位授予权，包括核技术及应用、辐射防护及环境保护等二级学科。目前，物理学科已进入ESI世界排名前1%。
二、报考流程（参考2025年考研）
1.网上报名时间为2024年10月15日—28日（每天9:00-22:00）。
网上预报名时间为2024年10月9日—12日（每天9:00-22:00）。预报名信息为网报有效信息。
确认时间：11月5日前。
2.初试时间：
12月21日至12月22日
周六上午政治（满分100）：8:30-11:30
周六下午英语/日语/俄语（满分100）：14:00-17:00
周日上午专业课一（满分300）：8:30-11:30
3.复试大约安排在次年3月中旬
三、2025年招生专业信息
040102课程与教学论
01物理课程与教学
02物理教育与心理发展
03物理教育技术
04物理教育测量与评价
初试科目：
①101思想政治理论
②201英语（一）
③311教育学专业基础
招生计划：
本专业拟招收4人，含接收推免生2人左右；
四、2025年专业课参考书推荐
4.1教育学原理
【教育学】郭文安，王道俊人民教育出版社第七版
【教育学基础】全国12所重点师范大学联合编写，教育科学出版社第三版
4.2中外教育史
【中国教育史】孙培青主编，华东师范大学出版社，第四版
【外国教育史编程】吴式颖主编，人民教育出版社，第三版
4.3教育心理学
【当代教育心理学】陈琦，刘儒德主编，北京师范大学出版社，第二版（标杆）
4.4教育研究方法
【教育研究方法】裴娣娜，安徽教育出版社，第一版
五、近年复试录取数据
2024年:51/51/180/362;复试1人，录取1人，初试总分362。
2023年:51/51/180/340;录取2人，最高分373，最低分350。
2022年:50/50/235/385;复试3人，录取2人，最高分386，最低分385。
2021年:50/50/200/340;复试3人，录取2人，最高分355，最低分347。
2020年:50/50/180/335;录取2人，最高分341，最低分336。
2024年本专业复试名单：
六、2024年复试方案介绍
复试内容：
复试形式是面试，面试内容包括：外语口语、听力（满分60分，含自我介绍、个人综合情况等）和专业知识问答（满分240分）。
复试满分值为300分，180分（不含）以下为不及格，复试成绩不及格为复试不合格。
考生总成绩=初试总分+复试总分。
录取方式：
课程与教学论按专业根据考生总成绩从高到低依次录取。总成绩相同时，按初试总分从高到低依次录取。复试不合格考生不予录取。
七、2024年考研专业课311真题回忆
一、选择题
略。
二、辨析题：46~48小题，每小题10分，共30分。首先判断正误，然后说明理由。
46.在研究性学习课程的实施中让学生自主探究了半天还说不清所以然，还不如把结论直接告诉学生，这样更省时间，更有效率。
47.1810年德国柏林大学的创办标志着大学科学研究功能的确立。
48.替代强化是一种直接强化。
三、简答题：49~54小题，每小题15分，共90分。
49.简述我国关于教育本质的三种主要观点。
50.为什么说立德树人是教育的根本任务。
51.简述亚里士多德的灵魂论的主要内容及其教育意义。
52.尽管学生们普遍相信认知策略的学习有助于提升学习质量，但依旧有很多学生不愿意学习认知策略，简析其中的原因。
53-54略
四、分析论述题：55~57小题，每小题30分，共90分。
54.阅读材料，按要求回答问题。
55.论述中国共产党领导下的革命根据地实行“教育与生产劳动相结合的基本经验”。
56.请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。若两题都答，只按第Ⅰ道题的成绩计分。
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