本文将由新祥旭考研对2026年中国人民大学国际中文教育考研进行指导，主要有以下板块：中国人民大学国际中文教育专业介绍、报考条件、报考流程，招生信息、复试分数线、复试细则、录取办法，复习规划、辅导课程等几大方面。
一、专业介绍
为了培养国际汉语人才，1953年受外交部、教育部等部门联合委托，中国人民大学接收了来自波兰、匈牙利等国的留学生学习汉语，成为全国最早从事对外汉语教学的学校之一，汉语国际教育学科由此开创。50多年来，学科不断发展，从招收短期汉语培训班，到长期进修生、本科生、硕士生、博士生，培养了一大批精通汉语和汉学的国际人才。2004年教育部批准成为“国家对外汉语教学基地”。
作为理论性和应用性都很强的学科，目前的研究方向主要集中在对外汉语教学理论、汉语教材编写、对外汉语学习词典学、第二语言习得等四个方向。学科带头人为李泉教授。
对外汉语教学理论方向：探讨汉语国际教育的本质和特点，为教学实践提供理论性的指导和帮助，为汉语国际推广提供更为广阔的思路和视野。近年来陆续出版了《研究型国际汉语口语教学模式构建》《任务与过程——汉语读写教学一体化研究》《国际汉语教师的知识与能力研究》等。
汉语教材研究方向：通过对教材编写理论、编写实践、教材对比的研究，拓展编写思路，以编写出更实用、更科学的对外汉语教材。近年来陆续出版了《对外汉语教材研究》《对外汉语教材通论》《汉语与英语第二语言教材个案对比研究：以<剑桥国际英语教程>和<新实用汉语课本>为例》等，出版了一套“十一五”教育部规划教材《发展汉语》，该套教材涵盖各种课型、满足不同水平学习者，共计26册。
对外汉语学习词典学方向：通过词典学理论的研究和探讨，探索对外汉语学习词典学的学科范围、内容、方法等。发表《外向型汉语学习词典的释义用词》《辞书强国语境下的对外汉语学习词典学》等论文，出版了《对外汉语学习词典学》等著作，完成了教育部人文社科研究项目“汉语国际传播视野中的学习词典编纂研究”，多次举办对外汉语学习词典学研究国际会议。
第二语言习得方向：通过语言习得理论和习得实践的研究，探讨第二语言教学的规律和特点。近年来出版了《面向汉语教学的量化副词研究》《现代汉字及其对外教学研究》《基于任务的汉语作为第二语言语法教学研究》等著作。将加强相关人才的培养和引进，站到国际理论前沿和的高度，加强对该学科的研究和探索。
二、报考条件
（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。
4.考生学业水平必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生），以及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生在录取当年入学前（以开学报到日为准）必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（毕业后到录取当年入学前，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，按本科毕业同等学力身份报考。
以同等学力身份报考我校的考生，须同时符合以下条件：报名时英语应达到国家四级水平或其他语种达到相应级别水平；复试时加试所报考专业两门本科主干课程；复试时提交相当于所报考专业学士学位水平且字数不少于1万字的论文1篇，或在报刊上发表的与所报考专业相关的文章3篇。
（4）已获硕士、博士研究生学历或学位的人员。
5.报考少数民族高层次骨干人才计划的人员，还须符合我校2025年少数民族高层次骨干人才计划招收攻读研究生招生简章规定的报考条件，详见“人大研招网”发布的通知。
6.在校研究生及第二学士学位在读学生报考，须在报名前征得所在培养单位同意。
（二）报名参加专业学位全国硕士研究生招生考试的报考条件，详见所报考院系网站上公布的本专业2025年招生简章。
（三）单独考试（含援藏计划）的报考条件，详见“人大研招网”发布的2025年单独考试硕士研究生招生简章及2025年援藏计划硕士研究生招生简章。
三、报考流程
报名时间：网上报名工作安排在10月（每天9:00—22:00），预报名工作安排在9下旬（每天9:00—22:00）。所有参加全国硕士研究生招生考试的考生均应当按照有关省级教育招生考试机构的规定，在其指定的报考点办理网上报名和网上确认（现场确认）手续。
确认时间：11月初。
初试考试时间：2025年12月20日至21日，考试时间超过3小时或有使用画板等特殊要求的少数考试科目安排在12月22日。
公布成绩：次年2月份。
复试调剂：次年3月-4月份
四、招生信息
招生专业：045300国际中文教育
研究方向：00不区分研究方向
招生人数：55
统考考试科目：
①101思想政治理论
②201英语（一）或203日语
③354汉语基础
④445汉语国际教育基础
学制：全日制，3年
备注：本方向不招收少数民族高层次骨干人才计划考生。 本专业培养校区在苏州。
五、参考书目
354汉语基础
1. 《现代汉语》黄廖版
2. 《古代汉语》王力（第一、二册）
3. 《对外汉语教学释疑201例》
4. 《语言学纲要》叶版
5. 《现代汉语语法研究教程》陆俭明
6.《实用现代汉语》刘月华
7. 《外国人学汉语语法偏误分析》
445汉语国际教育基础
1.《引论》
2.《中国文化要略》
3.《跨文化交际》祖晓梅
4.《国际汉语教学案例与分析》朱勇
5.《国际汉语教师语法教学手册》杨玉玲
备注：以上参考书目源于学长学姐推荐，仅供参考。
六、近三年复试分数线（政治、英语、科目三、科目四）
2024年：60、60、90、90、370
2023年：55、55、90、90、365
2022年：55、55、90、90、369
2021年：55、55、90、90、360
2020年：50、50、90、90、350
备注：
2024年：统考拟招生56人，一志愿进复试82人。（最高分416，最低分370）。
2023年：统考拟招生64人，一志愿进复试81人。（最高分423，最低分365）。
2022年：统考拟招生68人，一志愿进复试83人。（最高分428，最低分369）。
七、复试细则、录取办法
1、复试的基本要求
经我院研究生招生工作领导小组决定，我院复试采取差额形式，差额比例不低于120%。
2、复试内容与形式
2024年我校硕士研究生招生复试采取线下复试方式开展，具体复试内容包括：
（1）专业课和综合素质面试（满分250分）：专业课考察对本专业知识的掌握情况，综合素质面试考察其他知识技能、科研能力、特长兴趣、心理素质、思想状况等。考生以抽签方式确定试题并回答问题。教师根据考生表现给予成绩。
（2）外语面试（含口语和听力，满分100分）：听力考试和口语考试由精通外语的教师负责，考生以抽签方式确定口试题目回答问题。教师根据考生表现给予成绩。
（3）笔试分为专业综合课笔试和外语笔试：其中专业综合课笔试满分为100分，考试时间为2小时；外语笔试满分为50分，考试时间为1小时。其中专业综合课考察汉语基础（含古代汉语、现代汉语）、文化知识、案例分析等内容。
3、成绩计算
（1）原则上要求专业课和综合素质面试成绩150分（含）以上，外语面试成绩60分（含）以上，专业综合课笔试成绩60分（含）以上，外语笔试成绩30分(含）以上，即为复试合格。
（2）对各项复试成绩合格的考生，将复试成绩与初试成绩加权求和，排列录取顺序。初试成绩权重为60%，复试成绩权重40%。
加权总成绩 =（初试成绩/初试满分）*初试成绩权重*100 +（复试成绩/复试满分）*复试成绩权重*100
复试结束后，我院将汇总考生各科目复试成绩，并按照学校规定在我院网站公示，请考生关注我院通知公告。
4、录取原则
各项复试成绩均及格的，分专业按加权综合分数，从高分到低分依序排列，择优录取。
八、复习规划建议
1、零基础复习阶段（3-6月)
本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住，最终基本达到应试基本水平。
2、基础复习阶段（6－8月)
本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。
3、强化提高阶段（9月－10月）
本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。
4、冲刺/模考阶段（11-12月）
这个阶段主要是进行冲刺，对各科整体知识开始查漏补缺，以及进行相关考试科目的模拟训练、真题的讲解，以更好的去适应正式考试。
九、新祥旭中国人民大学全科定制辅导课程
1、咨询微信：xxxeduzl
2、适用对象：有志于报考中国人民大学国际中文教育的考生
3、辅导科目：①101思想政治理论②201英语（一）或203日语③354汉语基础④445汉语国际教育基础
4、辅导师资：
公共课（政治、英语）由新祥旭考研辅导机构金牌讲师亲自一对一，授课经验丰富；专业课辅导由中国人民大学国际中文教育硕士研究生或博士研究生辅导；如果对我们安排的辅导老师不满意，可以随时免费更换。
5、辅导周期：从报名课程开始，一直持续到考试结束。
6、上课方式：线上或者线下，一对一授课，一对一答疑
7、辅导内容：包括但不限于以下：
十、真题回顾
2023年专业课初试真题
354汉语基础
一、名词解释(每小题5分，共20分)
1.边音
2.组合关系
3.状态形容词
4.范围副词
二、简答题(每小题10分，共50分)
1.“写不好”和“写得不好”的语法语义有什么不同?怎么向留学生解释这种不同?
2.辨析“他今天不能来了”和“他今天来不了了”的异同。
3.请举出三个和“车辆、船只”相同构词方式的词，并分析其构词方式。
4.举例分析“把”字句的语法特点。
5.留学生会说出这样的句子:“他是太懒的人，不喜欢打工。”这样说有没有错误?应该怎么改?为什么?
三、论述题(每小题30分，共60分)
1.请根据下面的例句，说一说对汉语方位词的认识。
①天上飘着些微云。天飘着些微云
②请站在黄色安全线以内候车。|请站在黄色安全线以外候车。
③很多艺术家生前寂寂无名，死后却名扬天下。
2.汉语中有一些非常规搭配，如“飞上海”“吃食堂”“跑材料”“踢前锋”“睡沙发”等，谈谈你对这种语言现象
的认识。
四、古汉翻译(共20分)
君子战虽有陈，而勇为本焉:丧虽有礼，而哀为本焉;士虽有学，而行为本焉。是故置本不安者，无务丰末;近者不亲，无务来远:亲戚不附，无务外交;事无终始，无务多业:举物而暗，无务博闻。是故先王之治天下也，必察迩来远。君子察迩而迩修者也。见不修行，见毁，而反之身者也，此以怨省而行修矣。-《墨子·修身》
445汉语国际教育基础
一、名词解释(每小题4分，共20分)
1.教学资源
2.楔形文字
3.埃斯库罗斯
4.智慧教育
5.魏晋风度
二、简答题(每小题10分，共40分)
1.简述语音教学的主要方法。
2.简述《罗密欧与朱丽叶》的艺术特点。
3.简要分析听说法的心理学基础。
4.简要说明跨文化交际的主要特点。
三、论述题(共20分)
结合本专业，谈谈如何增强中华文明的传播力和影响力。
四、教案写作(共30分)
小学六年级的时候，有一次考试考得很好，老师特意送给了我一本《世界地图》，我太喜欢这本地图了，一回家就迫不及待地看起来，不知过了多长时间，我感觉饿了，于是拿起一片面包吃。一边吃面包，一边看地图，当看到中国地图时，我发现中国在遥远的亚洲,那里有万里长城，有兵马俑，还有……长大以后我一定要去中国。看着看着，我仿佛觉得自己已经到了中国，登上了闻名世界的万里长城。
1.从上述课文中选出5个应该重点教的生词。(5分)
2.从上述课文中归纳出3个语法点。(5分)
3.从归纳的语法点中选择一个，进行教学设计。(20分)
五、案例分析(共40分)
请根据以下材料，按照“发现问题一分析问题一解决问题”的思路，写一篇1200字以上的案例分析，要求
观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁。
这个学期，刚赴海外孔院的刘老师承担了中级汉语课。本以为中级水平学生日常表达没有问题，但结果令刘老师大失所望。第一次上课，她发现学生们不仅初级语法掌握不够理想，基本发音也存在问题。为了夯实汉语基础，刘老师决定先带同学们巩固初级课程内容，对之前学过的语音、词汇、语法进行系统复习和练习。
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