考研数学根据历年大纲来看所列的知识点多、综合性强、技巧性高。特别是作为入学考试，考研数学经常把高等数学(微积分)、线性代数、概率论与数理统计的知识点结合在一起来考查，这就增加了数学试题的难度，从而加重了同学们复习的强度。很多考生反映即使用了大部分时间来复习数学，做了很多习题或者类似题，还是很难取得突破性的进展。调查发现好多考生复习中普遍存在一些误区，要从根本上改变数学思维能力和解题能力，提高复习的效果， 就要避免走入以下误区

　　1.目标定得太低,效率变得低下

　　"考研难,考研数学更难"的想法贯穿了不知道几代考研人,很多考生在尚未了解考试大纲和题型的时候,就已经对数学“谈虎色变”了,把目标和期望值定得太低.好多考生抱着“过线就行”的心态.以致在复习中消极地应付,而不是积极准备.而实际上,数学是需要深入钻研的学科,要想学好它,首先要消除惧怕心理和畏惧情绪,树立“高分”的信心,才可以化消极被动为积极主动,才可以在数学的学习和解题中体会到学习乐趣.

　　2.强调技巧,不看重理解

　　学习是一件很苦的活动,很多考生不想下功夫,只想着投机取巧，一直用别人现成的方法和技巧,总想着多学一种解题方法,考试的时候可以照公式硬套.殊不知方法和技巧是建立在对基本概念和基础知识深入理解的基础上的,每一种解题方法都有它特定的使用范围和前提.考研数学是一种高水平的较量,表面上看起来一样的题型可能所考内涵不一样,因此,单纯地生搬硬套是行不通的.这就要求考生必须放弃投机心理,踏踏实实一步一个脚印地彻底理解每一个知识点的内涵.

　　3.眼高手低

　　考研复习时间少，任务重,很多考生买了资料,只是简单地看书而不亲自动手做,一眼扫过去感觉都会了,可是做起来不是不知道怎么写就是写得逻辑混乱.数学是逻辑性、严谨性很强的学科,不能有半点的疏漏,在还没有建立起来完备的知识结构之前,一带而过地复习必然会难以把握知识中的重点,忽略精妙之处.我们之所以要去解题,根本的目的是要把整个知识通过习题加深理解并有逻辑地串联起来.通过动手练习,我们还能规范答题模式,提高解题和运算的熟练程度,

　　4.不着重基础，片面的追求难度

　　基础知识的学习对于任何一门学科都不例外.考研数学中大部分是容易题和难度适中题,难度比较大技巧性比较高的题目只占很少一部分,而且难题是简单题目的进一步综合应用,考研不是数学竞赛,难度和技巧不是取胜的要点,所以,复习过程中大家一定要从实际出发,打好基础,深入理解,这样即便遇到一些难度大的题目也会顺利分解,这才是根本的解决方法.

　　5.不归纳总结，只是机械做题

　　做数学习题,是要把整个知识通过习题加深理解很好的串联起来.数学的学习离不开做题,可是从来不等于机械做题.在复习过程中,同学们是要通过一定数量的习题,发散开来对抽象知识点的内 涵和外延进行深入理解,这是很有必要的,但是时刻不要忘了最根本的目的是要对知识点进行理解进而形成我们自己有机联系的知识结构.因此我们做题的思路,必然应该是从理解到做题到归纳再回到理解.当然在理解的基础上再做一些题目增加熟练程度也是很有必要的,但如果超出了这个限度,让做题成为机械化的劳动,就完全没有必要了.时刻目标明确,深入思考才是提高数学思维和数学能力的关键.

　　6.不记公式，只看书做题

　　有些考生中很不好的习惯,那就是不牢记公式或者定理,看着书做题,查完了做完了就不管了,我们知道,数学的逻辑性强,公式和公式,定理与定理之间有着千丝万缕的内在联系,考生应该在平时的学习过程中有理解地加以记忆,而不是单纯地背诵.一方面在理解基础上的记忆更长久;另一方面,理解了,有时实在记不起来了还可以简单地推导.如果你实在懒得去记，给大家推荐一本实用宝典，文都教育的《考研数学必备手册》，里面的公式、概念和图表使你轻松记忆。