本文将由新祥旭考研简老师对2024年南京大学高等教育学教育经济与管理专业考研进行解析。主要有以下板块：南京大学教育研究院的专业介绍，招生人数，研究方向，考试科目，复试分数线，复试人数，复试内容，录取办法，复习规划等几大方面。

一、院系介绍

南京大学教育学科的历史可追溯至1918年创立的南京高等师范学校教育专修科。1982年南京大学在教务处设立高等教育研究室，教育学科得以复建。1986年高教室升格为系所级建制，1987年更名高等教育研究所。2002年成立教育科学与管理系，高教所作为校级研究所仍然保留。2009年教育科学与管理系改建为教育研究院。2019年成立陶行知教师教育学院，与教育研究院合署办公，因为增加学科教学（英语）、学科教学（物理）领域，与外国语学院、大学外语部、物理学院、匡亚明学院等院系共享相关师资。

学位点发展情况：（1）学士。2002年成立教育科学与管理系后，开始招收教育技术学（数字媒体与知识工程）专业的本科生，授予理学或教育学学士学位。2003年首批学生接收的是校内其他专业转来的学生，2004年正式招生至2008年。（2）硕士。1993年获得高等教育学硕士学位点，之后又增设教育经济与管理、课程与教学论、教育技术学硕士点，分别授予管理学和教育学硕士学位，并成为教育学一级学科硕士点。2014年设立教育硕士学位点（教育管理领域），2019年陶行知教师教育学院成立后，增设学科教学（英语）、学科教学（物理）领域的专业硕士点。（3）博士。2006年获得高等教育学博士点，2009年获得教育（Ed.D）专业学位点。

二、专业介绍

招生年份：2023年

招生院系：教育研究院

招生专业：

教育经济与管理

拟招生人数：6

研究方向：

01(全日制)知识和人力资源管理

02(全日制)学校行政管理

03(全日制)教育政策研究

04(全日制)教育经济学

考试科目：

①101思想政治理论

②201英语（一）或203日语或264二外德语

③667经济学

④937教育管理学

三、参考书目

《西方经济学》（ 微观部分+宏观部分，第七版），高鸿业. 中国人民大学出版社，2018年。

《教育组织行为学：适应型领导与学校改革》（美）罗伯特·G·欧文斯著，窦卫霖、温建平译，中国人民大学出版社，2007年。

四、2023年复试分数线

五、2023年招生名额，复试人数及复试比例

1、学术学位硕士：

2、专业学位硕士：

六、2023年复试内容和要求

我院今年采用线下复试方式。

1．笔试（满分 120 分）：

（1）形式： 线下笔试

（2）时间： 120 分钟

（3）涉及科目： 按报考专业笔试

（4）笔试及格线： 72 。笔试不及格者，视为复试不合格不予录取。

2．面试（满分 180 分）：

（1）形式： 专业分组面试

（2）内容和要求：英语听说、专业知识抽题回答、综合素质考察、思品考察

（3）面试成绩组成：

l 课程与教学论、高等教育学、教育经济与管理、学科教学（物理）四个专业或领域面试成绩组成如下：

英语听说（满分 20 分）+专业知识抽题回答（满分 100 分）+综合素质考察（满分 60 分）；

l 学科教学（英语）面试成绩组成如下：

专业知识抽题回答（含英语听说，共计 120 分）+综合素质考察（满分 60 分）；

（4）面试及格线： 108 。面试不及格者，视为复试不合格将不予录取。

七、2023年拟录取办法

1．复试成绩 = 笔试成绩 +面试成绩

2．总成绩 = 初试成绩 + 复试成绩

3．排名方法（按专业排名）：

根据招生目录、招生计划、复试情况、总成绩排名、考生的思想政治素质与品德等确定拟录取名单。

如果出现同分，根据面试成绩排序；如果面试成绩出现同分，根据复试成绩排序。思品考核不合格者，不予录取。

八、全科复习规划

新祥旭全科定制化流程

1、整体流程：咨询课程—支付学费—签订协议—对接各科辅导老师（随报随学、全程辅导）—各科老师了解基础，制定计划—老师辅导—教务老师全程跟踪（1V1）。

2、全科一对一老师安排

公共课老师（政治、英语）：机构专职老师，毕业于名校，长期从事于考研政治、英语课程。

专业课老师：对口目标院校专业高分有经验的学长学姐。

3、课程内容包含：

线上辅导：随报随学，定制化辅导，报名后即可开始学习，根据学生学习能力，备考时间，各科基础等合理分配课时。

线下答疑：课上、课后直接和学长学姐（各科老师）进行沟通、答疑，全程免费，不限次数。

考研资料：专业课历年考试真题及答案解析。

内部资料：专业课内部重难点讲义和常考的知识点笔记梳理及公共课的讲义。

其他资料：相关导师的期刊文章及发表论文、案例分析补充材料等。

教务老师全程一对一跟踪

三、适用人群

1、基础比较薄弱或跨专业

2、复习时间紧迫

3、精力有限

4、没有方向

四、各科复习规划

1、基础阶段（3—6月）

这个阶段主要是打基础，先了解考试科目的情况，及考研院校专业老师的初步情况，再进行知识体系的梳理及构建。

专业课：主要是进行知识的梳理及框架的搭建。主要学习后进行吸收、理解。建议每2周上1次课，中间可根据吸收情况适当的增加。

英语：主要是对英语语法部分进行学习以及相关的练习。建议每2周上1次课。

2、强化阶段（7—10月）

这个阶段主要是知识巩固，在前期复习的基础上，加深对知识的理解，需要进行背诵。

专业课：还是需要先把所有的教材进行梳理，由于内容较多，7月份可用于一轮的复习，但是还是尽可能在第一阶段完成一轮复习，8-9需要完善整体的知识体系，进行补充，可以按照考试的题型去补充完善笔记。开始进行1轮、2轮的背诵复习。每周上1次课。

英语：主要是进行专项的训练，主要以真题为主，先做早年的，将近几年的放在后期进行模拟测试。然后根据真题的完成情况，进行针对性的学生，并需要自己去总结、反思，进行消化。此阶段单词继续背诵（利用碎片化时间）。建议每1周1次课。

政治：从课本基础知识开始，结合《精讲精练》把所有的知识点过一遍且考生要理解，大部分的内容在高中或者大学时期有接触过，以理解为主。可结合教材课本完成配套习题，并回归课本中的重要知识点。建议每周上1次课。

这个阶段主要是强化阶段，专业需要进行3轮背诵。英语和政治也需要进行素材的积累及大题的背记。

专业课：以背诵为主，进行三轮、四轮的背记，同时开始进行历年真题的训练，分析真题，总结出题的规律，讲解答题的技巧。建议每周上1课，每次2-3课时。

英语：主要是完形填空、新题型等其他题型讲解和练习，翻译、写作方法论和思路练习，素材积累。建议每周上1次课。

政治：9-10月份，可每两周上1次课，配套相关的选择题、历年真题，总结出题和答题规律，充分了解考试的重难点与高频考点，在此过程中对自身薄弱点进行查漏补缺；针对上一阶段的学习，找一个比较好的辅助性复习资料，配合相关老师强化巩固，11月份可以开始进行主观题的背诵。

3、冲刺/模考阶段（11-12月）

这个阶段主要是进行冲刺，对整体知识开始查漏补缺，以及进行相关的模拟训练，以更好的去适应正式考试。（剩余课时）

专业课：进行模拟、讲解真题，答疑复盘、考试注意事项等后期归纳整理性内容。每周上1次课。

英语：套题练习、答疑复盘、考试注意事项等后期归纳整理性内容。建议每周上1次课。

政治：套题练习、答疑复盘、考试注意事项等后期归纳整理性内容。建议每周上1次课。

备注：这是参考模板，实际各科老师按照学生个人情况去进行规划。

考研考博一对一咨询：

新祥旭简老师 

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