本文将由新祥旭考研小吴老师对2024年北京师范大学小学教育考研进行解析。主要有以下板块：专业简介、招生人数、考试科目、参考书目、分数线、备考经验等几大方面。

一、专业简介

百年峥嵘、风雷激荡，历代名师先贤矢志不渝，使教育事业成为国家独立与自强的基石；世纪之交、继往开来，教育学人更应奋发图强，为实现中华民族的伟大复兴再立千秋功业。秉承这种勇于担当的责任心与使命感，北京师范大学解放思想、创新机制、整合资源、凸显特色，以建设世界一流教育学科为战略目标，将原有教育学科相关单位加以整合，于2009年组建了教育学部。教育学部的愿景是将北京师范大学教育学科建设成为中国教育创新的重要策源地，高素质教师的培养基地，未来教育家的摇篮，教育决策的思想库，国际教育交流和中国教育文化产业的重要基地。

教育学部承载了北京师范大学教育学科的辉煌成就。全国最早设立教育学硕士、博士学位授权点，最早设立教育学博士后流动站，最早拥有教育学一级学科博士学位授予权，学科综合实力居全国领先水平。一系列具有里程碑意义的创举为教育学部的持续发展奠定了坚实的基础。秉承厚重的光荣历史，学部继承和发扬原有学科优势，着力推进学科整合和创新，现拥有教育学一级学科国家重点学科，13个博士学位授权点，13个硕士学位授权点，4个本科专业，其中特殊教育学、教育技术学为教育部特色专业建设点。

专业名称及代码：[045115]小学教育

主要研究方向:

01不设方向

主要培养目标：

1. 具有良好的科研道德，严谨、求实、创新、进取的科学态度和作风以及独立从事本学科科学研究的能力；

2. 具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识；

3. 在本学科或专门技术上做出创造性的成果。

二、专业目录

招生年份：2023年

拟招生人数：

全日制：18（预计包括13推免）

考试科目：

①101思想政治理论

②202俄语或203日语或204英语二

③333教育综合

④901教育实践与方法

初试范围：

《教育综合》（333）考试大纲

一、考查目标

教育综合考试涵盖教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用相关理论和方法分析、判断和解决教育理论问题和实际问题。

二、考试形式和试卷结构

（一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分为150分。考试时长为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构

各部分内容所占分值如下：

教育学原理：约60分

中国教育史：约30分

外国教育史：约30分

教育心理学：约30分

（四）试卷题型

名词解释、简答题、论述题、辨析题、案例题、材料题等。

三、考查范围

（一）教育学原理

1.考查目标

（1）系统掌握教育学原理的基本概念、基本理论和现代教育理念。

（2）了解教育活动的一般规律，理解德育、教学、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。

（3）运用教育基本理论和现代教育理念分析和解决现实教育问题。

2.考查内容

教育与教育学的发展历史、教育与人的发展、教育与社会、教育目的、教育制度、教师与学生、德育理论与实践、课程与教学、教育改革与发展、教育管理、教育学理论的发展。

（二）中国教育史

1.考查目标

（1）系统掌握中国教育史的基本知识，把握中国教育制度产生发展、教育思想演变的历史阶段与特点，特别是各个时期有代表性的教育家的教育活动与教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

（2）深刻理解中国教育史上的教育经典或有重要影响的教育文献中的思想。

（3）运用马克思主义观点和教育理论分析、评价中国教育史上重要教育思想、教育制度、教育事件，总结历史经验、意义、教训，为现实教育改革和发展提供历史借鉴。

2.考查内容

中国古代官学、私学、书院教育制度的产生改革与发展；察举制度、科举制度；孔子、孟子、荀子的教育实践与教育思想；墨子教育思想；老庄教育思想；《大学》《中庸》《学记》中的教育思想；董仲舒的教育思想；颜之推的教育思想；朱熹的教育实践与教育思想；王阳明的教育实践与教育思想；颜元的教育实践与教育思想；洋务教育；清末新政时期的教育改革；张之洞的教育实践与教育思想；维新派的教育实践与教育思想；留学教育的起步与发展；民国时期的教育改革运动；新文化运动影响下的教育思潮；蔡元培的教育实践和教育思想；陶行知的教育实践与生活教育思想；黄炎培的职业教育思想；晏阳初的平民教育实践与教育思想；梁漱溟的乡村改造实践与教育思想；陈鹤琴的幼儿教育实践与教育思想；中国共产党领导下的革命根据地教育；杨贤江的教育思想；中国共产党关于新民主主义教育思想。

（三）外国教育史

1.考查目标

（1）理解外国教育实践、制度和思想发展所经历的主要阶段及其主要内容。

（2）分析外国教育发展的基本线索和矛盾。

（3）理解、分析和评价外国著名教育思想家的著作及其基本观点。

（4）分析外国教育改革的基本经验和教训。

（5）总结不同历史时期外国教育发展的特点和基本问题；理解教育与社会发展的互动关系。

2.考查内容

东方文明古国教育和学校的起源；古希腊城邦教育实践与思想；古罗马时期的教育实践与思想；中世纪基督教和世俗教育的实践和思想；拜占廷和阿拉伯教育的实践与思想；文艺复兴时期的教育；宗教改革时期的教育；科学革命时期的教育；启蒙运动时期的教育；欧美近现代主要国家和日本的教育发展；欧美现代教育实验和教育运动的发展；欧美现代教育思想与思潮的发展。

（四）教育心理学

1.考查目标

（1）系统掌握教育心理学的基本概念、主要理论和经典研究。

（2）了解教育心理学研究的基本方法论和研究新进展。

（3）运用教育心理学的基本规律和主要理论，分析和解决（解释）现实教育问题。

2.考查内容

教育心理学的发展历史、心理发展与教育、学习理论、学习动机与迁移、认知领域的学习、动作技能的学习、情意领域的学习、问题解决与创造力培养、教学设计、个别差异、教师心理。

《教育实践与方法》（901）考试大纲

一、考查目标

1.理解教育实践的基本内涵和发生机制。

2.掌握教育实践的基本方法论和具体的科学方法。

3.把握教育实践的不同形态及其特点。

4.对教育实践的重要现象与事件进行分析理解和评判。

5.掌握认识、理解和筹划教育实践问题的分析方法，运用相关教育理论分析、解决教育实践中的难点、热点问题。

二、考查内容

教育实践的内涵、教育实践的发生机制、教育实践的形态、教育实践的方法论、教育实践的科学方法、教育实践的改革与发展、教育教学和教研实践、教育管理实践、世界各国教育实践动态。

四、复试分数线

23年：总分350、政治51、外语51、专业课90/90

22年：总分351、政治55、外语55、专业课90/90

21年：总分310、政治50、外语50、专业课70/70

20年：总分300、政治50、外语50、专业课70/70

五、初试学习经验分享

一、政治

关于政治的备考经验主要强调两点。

1.如何做题？

政治题目我总共做了三遍，第一遍是看一节强化班视频，做对应章节的题目，并且标注出自己的错题，在题号前写+1。第二遍做题时我不看书也不看视频，就是直接做，目的是想检查自己对于知识点的记忆程度，第二遍同样标注错题，重复错的题目就标+2，未重复标+1。第三遍由于时间紧张，我就只做前两遍做错的题目，这样一点点缩小自己的知识盲区，不断重复自己记忆不牢固的地方。

2.复习到11月份时要开始多做各种模拟卷，感受出题的风格、积累错题、答题经验，有时间就开始背诵大题。

二、英语

1. 单词  

单词是取得高分的基础，否则你连文章都读不懂怎么做题呢？可以实体单词书加背单词app双管齐下，总之必须重视单词的背诵，持续到考试前。

2. 阅读

由于英语二真题比较少，因此建议先做英语一，把英语一的真题吃透后再做英语二。书籍方面，张剑黄皮书英语一、英语二最权威，分析也细致。阅读全文翻译很有效！既理解了文意又练习了翻译，还解决了长难句。但翻译不必手写，自己口头翻就好。需要注意的是，每篇阅读做完后，一定要弄清楚每个选项为什么对为什么错，通过自己总结以及观看课程视频不断提升答题技巧。

3. 新题型、翻译、完形填空

这三部分黄皮书上的讲解很细致，基础好的同学自己多加练习就好。如果基础薄弱，可以观看一些课程视频，但最终还是得自己多练习。

4.作文

作文尽量早点准备，10月份开始就可以根据黄皮书上作文真题的范文总结好的句型，然后整理出自己的模板进行背诵。当然也可以买专门的作文书。11月中旬开始严格控制时间写作文。

我的复习时间规划是:

7—8月：英语一专项练习，先阅读后翻译新题型完形。暑假过两遍真题。

9月：英语二专项练习，先阅读，后翻译、完型（留出最近两年的真题不写，在11月份进行模拟考试）

10—11月：第二遍英语二真题，写作文。

严格按照考研时间进行模拟考试，然后根据自己的失分点进行专项练习。

12月：做错题、背作文模板。（这时候一定要做题保持手感）

建议：考试时尽量不要改答案，我就是交卷前检查时改了答案，以为自己改对了，实际上把正确答案给改掉了，一把辛酸泪

三、专业课

专业课一分数是130+，在这里和大家分享下自己的背书心得：

1.理解性的记忆。

千万不要一字不差地死记硬背，这样背真的很累，而且记忆效果也不怎么样。比较有效的背诵是你理解这个名词的含义，划关键词与关键句分点背诵。

2.背诵要形成知识体系。

也就是说一个章节的大标题小标题是什么我们要记清楚，因为文科考试经常出的题目比较大，我们需要整合这个章节的相关内容，甚至跨章节去整理知识点，所以形成每个章节的知识体系很重要！

3.先回忆背诵再看书查漏补缺。

第一遍背书大家可以看一章笔记然后去背，但是建议从第二遍背书开始，先背诵再看书。我当时是每天早上自己先回忆着背诵前一天的内容，然后去看书弥补自己遗忘的地方，最后开始新一天的背诵内容。如果先看书的话你认为自己记住了，但实际上只是你看书的瞬时记忆效果，并不是你真正记住的内容。

4.使用艾宾浩斯曲线。

但是越到后期，任务就越重，所以大家如果用艾宾浩斯曲线背的话可以适当根据自己情况进行背诵任务的调整。

5.白纸默写

在白纸上写下每个章节的大致内容（比如写下关键词、关键句），然后自己回忆背诵细节内容。可以巩固记忆

 最后再跟大家划一下关键点：

1.先自己回忆内容，再看书查漏补缺。

2.文科背诵建议5遍以上，只背2.3遍真的记不住的。

3.文科一定要进行模拟考试，分配好每道题的做题时间，否则有可能做不完题。

关于学习app推荐。首先是墨墨记单词，我用过多款背单词的app，墨墨是我觉得最好用的。助记真的有效，设置的复习量也比较合理。番茄to do还有forest这两个好多人推荐的时间管理app我并未使用，因为当时复习时我直接将手机放旁边关机，只在吃饭和查英语单词时才打开。远离手机真的是提高效率最有效的法宝，没有之一，比任何时间管理app都有用。

最后再说下心态调整。考研真的是一件非常考验毅力的事情，我当时每天背书背得特别厌烦，心情很丧，又是二战考生，工作没着落，考研结果也未知，每天都顶着好大的压力在复习。但我也不断心理暗示自己可以的，别人能上岸我为什么不可以，想去北京，想去见识大都市的魅力。所以，如果你复习到心态炸裂的时候可以适当放松下，这时候学习也没什么效果了，多想象自己上岸的美好未来，就会又有动力继续学习啦。此外，大家千万不要想着这一次不成功我再二战，最好一次就成功，二战是既浪费时间又耗费心气，充满太多未知。所以大家在复习时不要抱侥幸心理，一定要全力以赴！

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