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硕课网考研:2024年华东师范大学民族传统体育学考研备考指导

硕课网考研胡老师:13697128120 / 2023-03-09

 硕课网考研:2024年华东师范大学民族传统体育学考研备考指导

 

本文将由硕课网考研胡老师对2024年华东师范大学民族传统体育学专业考研进行解析。主要有以下板块:专业简介、招生人数、考试科目、参考书目、分数线、备考经验等几大方面。

 

一、专业简介

 

民族传统体育专业目前有硕士生导师4人,包括传统武术技艺、太极类运动文化、民族传统体育文化、民族传统体育教育教学、民族传统体育的传承与发展、中华体育文化与国际传播、武术文化与教育、太极拳理论与实践等研究方向。致力于以落实“立德树人”根本任务为己任,以促进学生全面发展为中心,以提升学生专业能力和素养为核心,培养具有国际视野和先进的教育理念,具备扎实的民族传统体育学科专业基础和较强的传统武术技艺、教育教学、科学研究能力,具有较强的从事体育理论研究、实践应用及民族传统文化工作能力的专业化、高素质人才。 

 

主要研究方向:

01 (全日制)民族传统体育项目的传承与发展 
02 (全日制)武术文化与教育 
03 (全日制)武术传承与发展 
04 (全日制)武术与民族传统体育文化与教育教学

 

专业课程:

《中国武术高级教程》《运动训练学研究进展》《传统养生功法》《体育课程与教学论研究进展》《体育人文社会学研究方法与论文写作》《民族传统体育概论》《运动心理学研究进展》《运动教育学研究进展》《高级体育统计》《基础教育体育课程改革与实践》《专项技术高级教程》等。

 

研究生毕业后主要去向:

本专业研究生毕业后主要在大、中、小学、研究机构和企事业单位,从事体育教学、运动训练与科研等工作。

 

二、专业目录

 

招生年份:2023年

 

拟招生人数:

全日制:5
推免上限:3

 

考试科目:

①101思想政治理论

②201英语(一)

③647体育学基础

 

初试范围:

647体育学基础:运动生理学概述,肌肉活动,运动时的能量代谢,运动时的神经系统调节,运动时的内分泌调节,免疫与运动,血液与运动,呼吸与运动,血液循环与运动,消化、吸收、排泄与运动,身体素质,运动与身体机能变化,运动技能的形成,年龄、性别与运动,肥胖、体重控制与运动处方,环境与运动。体育心理学概述,运动中的目标定向和目标设置,运动兴趣和动机,运动归因,体育活动与心理健康,唤醒、焦虑、心境状态与运动表现,心理技能训练,动作技能的学习,体育教学效果的心理学优化,体育运动中学生的个体差异,运动损伤的心理致因和康复,运动中的团体凝聚力,运动中的领导行为,体育运动中的品德心理。

 

复试范围:

1.武术理论(笔试),参考书目: 《武术》(第3版)蔡仲林、周之华主编,高等教育出版社(2019); 《中国武术教程》邱丕相,人民体育出版社(2004); 《中国武术导论》邱丕相等,高等教育出版社(2010); 《中国武术概论》温力,人民体育出版社(2019)。

2.专业综合能力(面试)(主要测试专项技术,还需考察专业知识的综合应用能力)。专业技术测试从武术拳术套路、器械套路、散打、太极推手、短兵、长兵、武术之外的其他传统体育项目任选2项。

3.外语听力和口语测试。

 

三、推荐参考书目

 

《运动生理学·邓3》

《体育心理学·季3》

参考书目仅供建议,考生还需根据考试范围自行进行拓展阅读

 

四、2022年复试分数线

 

343(不接受调剂)

统考计划3

 

五、2022年拟录取名单

 

学科

研究方向

第一单元

第二单元

第三单元

初试总分

复试总分

初复试总分

专项计划

志愿情况

040304民族传统体育学

05武术文化与教育

61

38

276

375

441.3

394.9

 

一志愿

040304民族传统体育学

05武术文化与教育

70

63

247

380

406.6

388

 

一志愿

040304民族传统体育学

04中华体育文化与国际传播

69

83

250

402

344.2

384.7

 

一志愿

 

六、2022报考录取数据

 

报考人数:20

录取人数:3

 

七、备考建议

 

基础阶段主要是通读课本以理解知识点。一只手拿着专业课的书,一只手拿着笔,看着画着,遇到不懂的知识点,做出来特殊的标记符号,下来再详细在网上查,觉得有用的知识点摘抄到课本上面,以丰富课本内容。

第一次接触不太熟悉的知识,不理解在所难免,有困难也很正常,所以没必要跟自己过不去,将自己囿于困苦当中。没有这个过程,你根本不会对这些知识点产生兴趣,更不会拥有迫切学习的动力。

后期强化阶段主要是上午读课本做思维导图,晚上整理笔记。做思维导图是为了理解课本的知识框架结构,整理笔记主要是形成自己的知识内容的记忆方法。在整理笔记的时候,我第一遍是按照章节进行整理,这样可以巩固对课本的理解,形成自己的框架结构,对课本的把握更加深入,每整理完一个章节的笔记,结合思维导图,当天就要达到差不多能复述出来的地步;第二遍是按照题目进行整理,这样可以更加有利于我们对题目的把握,更具有针对性,答题的时候才会出口成章。

关于是否要报班,这是个仁者见仁智者见智的问题,建议如果是基础不好、自制力较差且跨考的同学,可以考虑报个硕课网考研一对一辅导课程,会根据大家自身的情况和需求来制定授课计划,全程跟进学习进度,学起来会比较省时省力,效率会很明显的提高。

 

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