a.提出：1954年，《传播是怎样运行的》。
b.优点：
①体现了信息传播的双向性和互动性，并把传播双方都看作是传播行为的主体。
②突出了信息传播过程的循环性。
③引申出“传播单位”的思想，每个传播单位既是传者也是受者，兼有传送、接收、编码、释码四种功能。
c.缺点：
①把传播双方放在完全对等的关系中，未能区分传受双方的地位差别。
②适用于人际传播，特别是面对面传播，但不能适用于大众传播的过程。
a.提出：1954年，《传播是怎样运行的》。
b.优点：
①体现了信息传播的双向性和互动性，并把传播双方都看作是传播行为的主体。
②突出了信息传播过程的循环性。
③引申出“传播单位”的思想，每个传播单位既是传者也是受者，兼有传送、接收、编码、释码四种功能。
c.缺点：
①把传播双方放在完全对等的关系中，未能区分传受双方的地位差别。
②适用于人际传播，特别是面对面传播，但不能适用于大众传播的过程。
以效果为导向 以录取为目标
