定位说

　　1.定位说开始于加尔的颅相说，认为大脑的不同区域分别负责不同的心理机能。

　　2.布洛卡的发现、威尔尼克区的发现以及潘菲尔德都为定位说提供了证据。

　　3.潘菲尔德用电刺激法发现，记忆可能定位在颞叶，还有人发现，海马与记忆有关，杏仁核与情绪有关，下丘脑与进食和饮水有关。

　　整体说

　　1.整体说认为大脑以总体发生作用，大脑不同部位对心理功能产生同等程度的影响。

　　2.弗洛伦斯采用局部毁损法发现，脑功能的丧失与皮层切除的大小有关，与特定部位无关。

　　3.拉什利采用损毁技术对白鼠进行走迷宫实验，根据结果提出：均势原理，大脑皮层各个部分几乎以均等的程度对学习发生作用;总体活动原理，大脑以总体发生作用，学习活动效率与大脑受损伤的面积大小成反比，与受损部位无关。

　　技能系统说

　　1.鲁里亚认为脑是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统。

　　2.鲁里亚把脑分成三个相互联系的技能系统。调解激活与维持觉醒状态的机能系统：也叫动力系统，基本功能 是保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高其兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调解。信息接收、加工，并保存下来。行为调解系统，编制行为程序、调解和控制行 为的系统，作用时产生活动意图，形成行为程序、调节和控制行为的系统，作用是产生活动意图，形成行为程序，实现对复杂行为形式的调节与控制。

　　3.人的各种行为和心理活动是三个机能系统相互作用、协同活动的结果，其中每个机能系统又起着各自不同的作用。