一、名词解释

１．教育功能

２．科举制度

３．隐性课程

４．学习管略

二、简答题

1．教育目的的功能

2．赫尔巴特教育心理学

3．影响人身心发展的因素

4．激发提高学生内部学习动机

5．陶行知的生活教育理论

三、辨析题

智育就是教学，教学就是为了实现人才能和智力四论述题

如何发挥教育促进个体发展和社会发展的功能五材料分析

纳粹营幸在者成为了美国一所中学校长。每位新老师来后，他都会给一封信：“我见过制毒工厂是由工程师建造的，人是由医生杀死的，孩子是由护士杀死的，我不禁想教育是为了什么？我只有一个要求：希望把孩子培养成一个有人性的人。只有有人性的人，他的做法才有价值。”（材料大概这个意思）问：教育应培养什么素质的人