一、名词解释（每小题5分，共30分）
1.陶冶
2.单轨学制
3.美育的本质属性
4.教学策略
5.有意义学习
6.思维定势
二、简答题（每小题10分，共40分）
1.蔡元培的五育并举的教育方针。
2.柏拉图教育思想的主要内容。
3.班杜拉社会学习理论的主要观点。
4.简要分析罗杰斯的学习理论。
三、分析论述题（4小题，每小题 20分，第4题为材料分析题，共80分）
1.试举例说明探究教学中学生获取知识的基本阶段。
2.试述科举制在我国产生的主要影响。
3.杜威的教育本质观。
4.请运用德育理论的相关知识，对下面的材料进行分析。
材料：
有一个小男孩，非常聪明，不过有一个小毛病，喜欢小偷小摸，许多教过他的老师都感到束手无策，他自己也由于经常遭到老师同学的冷眼，从内心打算“破罐子破摔 ”。这时换了一位新班主任，有一天，班主任让他把一个鼓鼓的包送到某个地方，他欣然答应，途中他抵挡不住好奇心，悄悄地打开包，他惊呆了，原来包里装着整叠的钞票！他想不到老师对自己竟然这么信任，他震撼了！从此彻底改掉了坏毛病。他就是吴作栋，后来成了新加坡的总理。
