一、名词解释（每小题5分，共30分）

1.陶冶

2.单轨学制

3.美育的本质属性

4.教学策略

5.有意义学习

6.思维定势

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.蔡元培的五育并举的教育方针。

2.柏拉图教育思想的主要内容。

3.班杜拉社会学习理论的主要观点。

4.简要分析罗杰斯的学习理论。 

三、分析论述题（4小题，每小题 20分，第4题为材料分析题，共80分）

1.试举例说明探究教学中学生获取知识的基本阶段。

2.试述科举制在我国产生的主要影响。

3.杜威的教育本质观。

4.请运用德育理论的相关知识，对下面的材料进行分析。

材料：

有一个小男孩，非常聪明，不过有一个小毛病，喜欢小偷小摸，许多教过他的老师都感到束手无策，他自己也由于经常遭到老师同学的冷眼，从内心打算“破罐子破摔 ”。这时换了一位新班主任，有一天，班主任让他把一个鼓鼓的包送到某个地方，他欣然答应，途中他抵挡不住好奇心，悄悄地打开包，他惊呆了，原来包里装着整叠的钞票！他想不到老师对自己竟然这么信任，他震撼了！从此彻底改掉了坏毛病。他就是吴作栋，后来成了新加坡的总理。