回想起去年考研的自己，每天充斥着各种不安与焦虑，在自我否定与自我怀疑中进行选择。最近有不少学弟学妹咨询与考研相关的的问题，略谈心得，说不上经验之谈，希望能够帮到大家，还不算晚。

英语把历年阅读结结实实通篇翻译了一遍，做了4遍，翻译的过程很痛苦但是收获很大。不过底子不好的我不建议通篇翻译，翻译几个重点长难句就可以了，再对照黄皮书中对长难句的解析修订，关注句子的结构拆分。不需要用黄皮书上的全文翻译来要求自己，因为翻译成那个样子那不仅需要英语水平，还需要相关背景知识和语文功底，这样翻译下来，阅读基本不会有太大问题，还能顺手把翻译搞搞，一举两得。阅读是个大头，我讲得不多，因为展开讲内容太繁杂了，有什么问题也可以私信问我。整个英语你只要把阅读拿下来了，做一道题，胸有成竹到干扰项是怎样干扰的都能看出来，就无所畏惧了。

完型靠的是日积月累，现在完型考察的纯粹记忆知识点少了对你们也是一大利好，做做真题就行，黄皮书上面总结梳理的通用知识点要记住。新题型嘛今年我也被排序题坑了一把，连续三年出排序题能说啥好呢，除了排序，这种题6-8分至少要能拿。

考研政治：7—8月将肖秀荣老师的1000题做一遍，并对错题及易错易混知识点进行整理与记忆，可搭配徐涛老师的强化课程进行巩固；9月开始做第二遍1000题；10月可以再刷两遍1000题，或者可以只刷易错点，除了刷1000题以外，还可以做其他老师所出的一些选择题，多多益善，以此巩固知识点；11—12月，开始着手准备政治大题的背诵与整理，我当时背的是徐涛老师的小黄书，并将肖四肖八的大题看了两遍左右。

专业课：

第一轮先是看311统考六本书，学习顺序：教育学（王道俊 郭文安编）→外国教育史→中国教育史→教育学基础（十二所联编）→教育心理学→教育科研方法，这个期间是最轻松的一段时间（不需要做笔记），可以看书，也可以看网课视频。一遍不会有很深印象，这很正常。之后看强化课视频，在笔记本或者讲义上做笔记都可以。强化班的视频一周左右可以看一个单元，每天上午看，下午或者晚上背，第二天再复习一遍。上半年主要是打基础，学习全面的知识，对学习内容都大致有个了解。

第二轮专业课：可以背诵了。

背书顺序：外教史8day→中教史12d→教育学原理10d→教育心理学12d→教育研究方法12d。

计划：每天给自己安排合适的任务（当天完成）→第二天再复习一遍→一科学完之后再重新复习一遍→这一科学完之后再复习一遍上一科。

这一期间可以结合选择题练习，检测记忆情况及知识盲区。教育史是记忆的东西，觉得编口诀很好用,比如，春秋战国时期教育：私学兴起+稷下学宫+孔孟荀墨道法家+四本书，朱子读书法：心志体力渐熟。并且教育史可以分为思想史和制度史分别记忆。可以总结专题如：科举制度，近代学制，师生观，留学教育，教会教育。教育学原理与教育心理学比较难理解，只死记硬背做选择题容易错。

第三轮继续之前顺序学习。这一阶段可以看看真题（真题建议买起高教版，权威），有时间可以模拟一下专业课考试（次数不需要很多），计时三个小时。

考试前一直循环背。直到后来我也不知道背了多少遍。311统考不是只要背了就都会，辨析题和论述题都很活，可以在做真题的过程中逐步学习一下答题思路，将知识点都串起来，开阔思路，不仅局限于单个知识点。（但是说起来容易去做起来难，当初我在这个时间是很迷茫的，觉得不想背书了，没意思也不考。但是在考场上在注意力高度集中的情况下能够对自己背熟的知识随时提取，就会觉得当初自己的重复背是有价值的）。

毕业在即，考研当前，人生面临着未知的转向，在这种情况下每个人都难免会有迷茫。迷茫虽在所难免，内心的坚定同样不可或缺。奉劝考研的小伙伴们，一定要明确自己的内心，认清自己真正想走的路，不纠结，不摇摆，用踏踏实实的努力换取美好的明天!