英语
第一：单词。单词是学习英语懂得基础，不认识单词，英语学习使无法进行的，单词是每天都要背的。我当初背的是恋练有词，每天一个单元，必须完成。在记第一遍的时候，我会把不认识的单词一边默读一边写个一二十遍。等把一个单元的单词都记完后，我会把所有单词都列在一个本子上，自己默写一遍。默写完后，我会把写错的、还记不住的再重新写到另一个本子上，第二天再默写一遍。第二天还不会的，就在旁边作上标记，每天看几遍。此外，大家还要注意熟词僻义。考研英语很喜欢靠常见单词的不常用的意思，比如doctor，我们平常记的是医生、博士，那考研曾经考过它篡改的意思；还有run，我们一般记的是跑，考研考到了它运营的意思。再如a rare bird,我们直译的话是一只稀有的鸟，但是文章中的意思是特立独行的人。
第二：阅读。阅读在考研英语中占比很大。我当初做阅读时，是跟着报的班先做一遍，听完课后自己再理解一遍，然后把文章中不认识的单词、短语摘抄到一个本子上面，再就是找出文章中的长难句，自己划出句子成分再翻译出来。最后我会把整篇文章都翻译出来。一篇月的这样做下来要三四个小时，虽然很费时间，但是效果很好，大家现在可以两三天这样完成一篇阅读，到后期这个工作做起来就会快很多。我自己也发现了一个规律，一篇月的有五个题目，在正确答案中，ABCD都会出现一次，还有一个选项会重复一次。举个例子，如果你在题目中的前四个选了ACBB，第五个题目你不确定，那之前的四个答案中没有出现D，你什么你就可以选D。大家做题的时候可以留意一下。做阅读是一个长期积累的过程，不要因为自己的正确率低就急躁，大家一定要放松心态，慢慢来。
第三：作文。作文题目一定要多读几遍，明白题目是要你写什么题材，是通知、海报、建议还是其它的。作文一定得多写。我在练作文的时候是先跟着老师写一遍，在课后我会准备一个作文本，先把范文抄一遍，再把范文翻译成中文，再对着中文翻译成英文，最后再自己默写一遍。默写完后跟范文对比一遍，看哪里不一样，之后就主要看写得不一样的地方。按照这个方法写下来，不用死记硬背就可以记住作文。
第四：翻译。翻译时一定要注意划分句子成分。然后就是要尊重自己的水平，我当时是拿到一个句子，一边读就一边翻译了，很明显这个方法是错误的，这是同声传译的水平。我们做翻译要一点一点的翻译。还有就是，不要一个单词、一个短语翻译不了就一直死磕在那，这时候要学会放弃，直接跳过不翻译，接着翻译后面的。我们的目的不是得满分而是得分。
第五：新题型。新题型如果是完形填空或者排序题，大家可以放在最后去做，如果是选择段落标题，可以在翻译前面去做，因为比较简单。那完形填空也有一定规律，就是在20个题目中ABCD四个选项一般都会平均地出现五次。
思想政治理论
千万不要信别人说的政治十月份、十一月份开始复习就行了。政治能早复习就尽早复习，后期要背的东西太多，你可能会慌。我的政治也是报了班的。我的进程是四月份开始，每天听课，课后自己做思维导图。到了七八月份，就自己整理出一份单项选择题和多项选择题，然后做选择题1000题，九月份做第二遍。从十月份开始背书，十一月份做肖八，我只做了选择题部分，大题看了一下。十二月份做肖四，我也只做了选择题，大题是做的报的班的题目。这里说一下，你一定要一直跟着一个老师的课程或者题目，不要想着把所有老师的题目都做着。最重要的，政治一定要多背！
专业课
792 政治学
政治学基础（第四版），北京大学出版社 2018 年，王浦劬 等
892 中外政治综合
当代西方政治制度导论（第二版），中国人民大学出版社 2016 年，唐晓、王为、王春英
西方政治思想史（第二版），高等教育出版社、人民出版社 2019 年，马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写组
当代中国政治制度导论（第二版），中国人民大学出版社 2015 年，杨光斌
1、零基础复习阶段（6月前)
本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住，最终基本达到目标院校本科水平。
2、基础复习阶段（6－8月)
本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。
3、强化提高阶段（9月－11月）
本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。
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