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南开大学考研辅导班: 2021年南开大学汉语国际教育考研专业目录、招生人数、参考书目、复试线、历年录取情况及备考经验指导

新祥旭简老师15010247108 / 2020-07-04

 院系简介

 

南开大学汉语言文化学院成立于1993年,前身是南开大学对外汉语教学中心(1985),早在1954年就开始接收留学生学习汉语,迄今已有60余年的对外汉语教学历史。

汉语言文化学院是以留学生教育教学及科研为主的专业学院,国际化特色鲜明,每年有来自世界50多个国家的1500余名留学生在院学习。2012年在“留学生最喜欢的十所中国高校”评选中名列前茅,“学汉语,到南开”成为许多留学生的共识。

 

学院办学层次完整,不仅招收学习汉语和中国文化的各国留学生(其中包括本科生和长期、短期语言生),而且培养“语言学及应用语言学”、“汉语言文字学”、“汉语国际教育”三个专业的中外硕士研究生、博士研究生(博士点与文学院共建)。

 

此种完整的办学体系在国内综合类院校当中为数不多。因此,在学生培养当中,学院充分依托中外学生共处一院的优势,坚持“重人文、厚基础、宽口径”的原则,形成了自身以汉语国际教育为中心、以语言学及应用语言学和跨文化研究为两翼的办学特色。2003年,我院被教育部批准为“国家对外汉语教学基地”,是全国仅有的八大“国家对外汉语教学基地”之一。

 

学院承办多项各类学术会议,教师广泛参加世界汉语大会、世界汉语教学学会、国际中国语言学学会、天津市语言学会、天津市汉语国际教育研究会等学术组织、学术会议和学术交流活动,在国家汉办和孔子学院举办的多次志愿者培训、公派教师岗前培训、孔院院长岗前培训、教材研修班中担任培训师。全院教师均有在国外任教的经历,常年保持三分之二在校任教、三分之一在欧、美、日、韩、巴西、哥伦比亚等国外大学任教和交流的比例。目前,学院与20多所国外大学和教育机构开展合作办学,担负着美国马里兰孔子学院、日本爱知大学孔子学院、哥伦比亚安第斯大学孔子学院、葡萄牙米尼奥大学孔子学院、韩国汉拿大学孔子学院、英国格拉斯哥大学孔子学院、法国诺欧商务孔子学院等7所孔子学院的教学和教学管理任务。

 

学院是国家汉办和孔子学院指定的HSK(汉语水平考试)、HSKK(汉语水平口语考试)、YCT(少儿汉语)、BCT(商务汉语)、《国际汉语教师》证书考试考点,国家语委HKC口语考试考点。

 

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报考条件

1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学(入学之日一般为新生入学年份的9月初,实际日期请以当年录取阶段发的通知为准,下同)前必须取得国家承认的本科毕业证书,否则录取资格无效。

2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日)或2年以上,且符合以下两个条件的人员以大学本科毕业同等学力的身份报考:a.获得国家大学英语四级考试通过证书或国家大学英语四级考试达到425分以上。b.在核心期刊发表相当于报考专业本科毕业论文水平的文章。同等学力考生复试时须加试两门与报考专业相关的本科主干课程。

4)国家承认学历的本科结业生,按本科毕业同等学力身份报考。同等学力考生复试时须加试两门与报考专业相关的本科主干课程。

5)已获硕士、博士学位的人员。

 

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招生目录(参考20招生)

 

学习方式:全日制两年。其中课程学习一年实习及毕业论文一年。

研究方向:01.作为第二语言的汉语教学与研究 02.第二语言习得研究  03.汉语交际与文化

 

初试科目:①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或244法语或245德语③354汉语基础④445汉语国际教育基础

 

复试办法:原则上进行差额复试,复试成绩低于60分(不含60分),确定为复试不合格,复试不合格的考生不予录取,不再进行录取成绩的加权计算。录取成绩=(初试成绩/5)*60%+复试成绩*40%

 

 

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招生人数(参考20招生)

 

汉语言文化学院汉语国际教育硕士专业拟生人数28,拟接受推免生人数12。

不允许少数民族骨干计划和国防生报考。

 

     

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参考书目

 

1、黄伯荣、廖序东著:《现代汉语》(增订5版),高等教育出版社,2011年。★★★

  2、程裕祯著:《中国文化要略》第3版,外语教育与研究出版社,2011年。★★★

  3、刘珣:《对外汉语教育学引论》,北京语言大学出版社,2007年。★★★

  4、《跨文化交际学概论》,胡文仲★★

  5、《对外汉语教学实用语法》,卢福波★

  6、《中国文化概论》,张岱年,方克立★

  7、《古代汉语基础》,施向东、冉启斌,北京大学出版社★

 

 

 

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历年分数线

 

2015年:单科55/90  总分325

2016年:单科60/90  总分350

2017年:单科55/90  总分340

2018年:单科55/90  总分350

2019年:单科60/100  总分340

2020年:单科50/90  总分340

 

 

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学费

 

学费:10000元/生.学年

住宿:对于只面向非应届生招生的专业学位硕士研究生,一律不提供住宿

奖助体系:➩http://yzb.nankai.edu.cn/jztx/list.htm

 

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录取情况

 

历年报录情况:

2019年:报考272,录取24

2018年:报考208,录取27

2017年:报考149,录取27

2016年:报考125,录取21

2015年:报考141,录取19

 

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经验指导

 

专业一:汉语基础

 

一、汉语语言学基础知识

 

考查现代汉语及古代汉语的基础知识,以现代汉语基础知识为主,以选择、填空、判断为主要题型。

 

二、汉语分析应用能力

 

汉字:考查造字法、笔顺、笔画。

 

语音:考查拼音。

 

词汇:通常考查词义辨析。

 

句子:通常考查句子偏误分析。

 

古文:考查古文翻译、词类活用、古今异义。

 

备考方式:

 

备考专业一的时候,我把重点放在了《现代汉语》上,并且分为三个阶段。第一阶段,对书本有整体的把握,掌握重难点。第二阶段,反复做题练习。每次做题时,我把答案写在本子上,易错题在题干的序号上做标记,方便自己查漏补缺。第三阶段,真题模拟。十月下旬的时候,我开始每周模拟一两次,控制时间,用白纸答题。同时也继续看《现代汉语》书本,在头脑中建立了一个完整的《现代汉语》结构体系。因此,《现代汉语》这本书我至少看了三遍。

 

除此之外,复习《对外汉语教学实用语法》(以下简称《实用语法》)时要结合《现代汉语》的语法章节,并且把《实用语法》的内容纳入《现代汉语》这本书的体系中,使其成为一体。古文、造字法、汉字、拼音以及词义辨析都需要日常的积累。

 

专业二:汉语国际教育基础

 

参考书目:

 

《中国文化概论》(张岱年、方克立)、《中国文化要略》(程裕祯)、《对外汉语教育学引论》(刘珣)、《跨文化交际》(祖晓梅)、《案例分析》(朱勇)。

 

考查内容:

 

一、中外文化及跨文化交际基础知识

 

以中外文化、跨文化交际基础知识为主,有填空、选择、名词解释、简答、论述等题型。

 

二、教育、心理、语言教育基础知识

 

主要考查《对外汉语教育学引论》中教育、心理、语言教育等基础知识,有填空、选择、简答、案例分析或教案写作等题型。

 

备考方式:

 

《中国文化要略》的内容多出现在填空、选择中,考查得很细。在备考这部分内容时,不能只盯着书本,还要拓展思路,比如2020届考研中,有一道题是问“2019年申遗成功的长江文化代表是(    )”。《中国文化要略》第四版的附录里列举的中国被列入《世界遗产名录》的名胜古迹中,截至到2017年。所以在备考时我特意查了近两年的相关内容,补充了新定的世界遗产。

 

《中国文化概论》的考查形式一般为简答题、论述题。复习《中国文化概论》时,首先要抓住这本书的框架结构,然后关注重点内容。复习时,不要过于关注细节,而是要思考:如果以简答或论述的形式出现,我要怎么答题。

 

对我而言,《对外汉语教育学引论》(以下简称《引论》)是最难的一本专业书。在我把书看了一遍以后,我依旧不知道这本书在说什么。于是,我在中国慕课上找了刘珣老师的《国际汉语教育概论》这门课程,听完这门课程后,对《引论》开始有所认识。接下来就是结合习题,反复背诵记忆,第一遍侧重整体认识,第二遍梳理框架,第三遍抓重点内容,第四遍查漏补缺。

 

《跨文化交际》这本书通俗易懂,案例很多,阅读时候很轻松。在考前最后一个月我才开始复习,通读整本书之后,根据目录整理出书的框架。复习的时候,一方面我们要关注和运用书里提到的理论及人物,另一方面要学会分析书中的案例。在复习文化和文化教学这一部分内容时,我想把3P文化”这个概念运用到案例分析或者是论述题中,就特意记下了它的具体概念,没想到考试时恰好考了填空题。

 

《案例分析》这本书可以作为补充书目,能让自己了解第二语言课堂、跨文化交际等方面可能出现的各种情况,以及相应的解决措施。南开往年笔试中,通常最后一道题是案例写作,如果想写得出色,就离不开平时的积累。

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