北大考研辅导班：北京大学2021年社会学考研备考指导汇总

复习计划+专业课参考书目

课程总述

北京大学社会学考研有以下四门课程：英语一（100分），政治（100分），社会学理论（150分），社会学研究方法和分支学科研究方法（150分）。本课程负责社会学理论与社会学研究方法两门专业课。

具体复习计划：

以下计划皆可针对学员报名课程和基础进行针对性调整

5-8 共四月，基础巩固与提升阶段：细致梳理科目内容。一轮复习顺序：教程-理论-方法-统计-分支。（教程、理论、方法顺序可调）

9-12月 二、三轮以学生自主复习为主，就固定时段的复习科目进行检查把关，提供建议（视一轮复习情况而定），同时，加强答题训练。

教程梳理 1次课 5月 背诵 抽查

理论讲解 6次课

分支 6次课

方法 4次课

统计 3次课（作业+检查，习题十分重要）

分支论文及近期新论文 1次课

习题讲解及答题技巧 2次课

答疑 1次课

理论（6次课，授课顺序如下）：

社会理论的兴起（启蒙运动）、卢梭、托克维尔

孔德、斯宾塞

涂尔干、韦伯

滕尼斯、齐美尔

帕累托、曼海姆

帕森斯、默顿

交换论：霍曼斯、布劳

布劳后期思想

科尔曼与理性选择理论、新功能主义

冲突论：米尔斯、科塞、达伦多夫、柯林斯

符号互动论，库利、托马斯、米德、布鲁默、戈夫曼

舒茨及现象学社会学、加芬克尔及常人方法学

法兰克福学派、哈贝马斯

布迪厄、埃利亚斯、福柯

贝克、吉登斯

鲍曼、布希亚（鲍德里亚）

各理论流派梳理

本土与西方社会学经典著作（介绍）

方法 4次课 授课顺序如下 ：

方法论（社会研究原理）

具体研究方法  

资料分析整理  

补充（邱泽奇、艾尔巴比等）

统计 3次课 授课顺序如下 ：

基础概念、单变量描述统计、双变量描述统计、概率、

二项分布及其他离散型随机变量分布、连续型随机变量分布、极限定理和抽样分布

参数估计、假设检验（单总体、二总体）

列联表、等级相关

方差分析、回归与相关

非参数检验（基本概念掌握即可）、多元回归

精研习题

分支（6次课，授课顺序如下）：

城市社会学

劳动社会学

社会心理学

人口社会学、农村社会学

论文提点  

分支论文及新发表论文 1

历年习题讲解及答题思路训练  2

答疑 1

参考书目

社会学理论

社会学理论考试主要包括三个部分：基础教程（40-50分）、理论（40-60）、分支学科即社会心理学、农村社会学、城市社会学、劳动社会学、人口社会学（每科目10分，共50分），题型包括名词解释（5个，共20分）、论述题（4个，共80分）、简答题（5个，共50分）。

教程：

王思斌《社会学教程》第四版

理论：

杨善华、谢立中《西方社会学理论》上、下

贾春增《外国社会学史》（看孔德、斯宾塞、帕累托、默顿，重点看结构功能主义、冲突论、交换论和符号互动论；与西方社会学理论重合部分可不看）

北大老师课件

分支（重点在于既有理论，及中国相关问题；相关课程课件授课时会提供）：

社会心理学：可看方文的《转型心理学》、《学科制度与社会认同》或《挣扎》及其论文

劳动社会学：刘爱玉《劳动社会学》（书偏旧了，浏览即可）、依照刘爱玉的教学大纲复习课件中的知识点、刘爱玉论文

农村社会学：卢晖临《大工地》及卢晖临论文。

城市社会学：可以参考夏建中《城市社会学》中讲城市理论的部分、郑也夫《城市社会学》，王迪老师课件。

人口社会学：佟新《人口社会学》（用以搭建知识框架），李建新《中国人口结构问题》，理解其主要观点。北大涉及这一方向的老师还有陆杰华、郭志刚等老师。

社会思想史：某两年考过，近几年也比较热门，可看看北大相关课程讲义，作为了解。

除此之外，授课中会再补充该领域较经典文献，以加深理解。

论文

以近三年北大分支与理论相关的老师论文为主，一些经典的综述性论文也可看。《社会》、《社会学研究》、《中国社会科学》、《开放时代》等期刊上，近三年与各分支相关主题的，都可看看。

北大社会学官网上的研究成果也应了解。

社会学研究方法及分支学科研究方法（150分）

方法考试包括研究方法（70-90分）和社会统计学（60-80分）两部分。题型包括：名词解释、判断题、选择题、简答题、论述题。各题型及其分值每年都有变动，较灵活。

方法

袁方《社会研究方法教程》

艾尔·巴比《社会研究方法》

邱泽奇“社会研究方法课程”（上下）——coursera上观看，有时间应该精心练习习题

北大课件

统计：

卢淑华《社会统计学》（例题非常重要，考试运算不难，书本里提到的每个例题都应该能够掌握）

郭志刚的《社会调查研究量化方法》

相关课件如周飞舟老师（授课以此为主，有提到的知识点都应掌握）、周皓老师

20真题

方法：

名词解释：社会计量法   组间平方和  价值中立  。。

判断改错：前面四道是修改问卷，最后两个我判断不出来，是关于方差分析和……定序变量（很惭愧我突然忘记怎么区分了

选择：很简单，不用担心。又是让区分变量层次（微笑脸）

计算：两个检验，最后一道是卡方检验

我族中心主义

垂直流动

皇权与绅权

断裂研究

科层制

农村社区特点

城中村看法

滴滴司机公司雇员

非洲难民社会经济人口文化模

式冲击

社会学人类学历史学

墨顿中层理论看法检讨

现代性与大屠杀

文化构成关系

新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。