人大考研辅导班：中国人民大学统计学院2020年硕士研究招生考试复试分数线及复试名单

新祥旭梁老师13371689632 / 2020-04-30

人大考研辅导班：中国人民大学统计学院2020年硕士研究招生考试复试分数线及复试名单

中国人民大学统计学院2020年硕士研究招生考试复试分数线及复试名单

时间：2020-04-25

根据中国人民大学2020年硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求，按照教育部和中国人民大学相关规定，我院各专业2020年硕士研究生招生考试复试分数线及复试名单公示如下：

一、复试分数线：

专业名称	政治	外语	专业一	专业二	总分
统计学（学术学位）	60	60	90	90	388
流行病与卫生统计学（学术学位）	50	50	180	——	365
应用统计（专业学位）	60	60	90	90	402

二、复试名单：

专业名称	考号（后五位）	政治	外语	专一	专二	总分
统计学	02749	72	77	143	128	420
统计学	13446	68	69	137	118	392
统计学	15525	69	82	124	122	397
统计学	15636	72	81	125	123	401
统计学	18556	71	86	123	113	393
统计学	19013	69	81	133	115	398
统计学	19585	72	84	111	132	399
统计学	20265	66	81	137	130	414
统计学	24776	75	81	132	101	389
流行病与卫生统计学	02780	63	70	244	-	377
流行病与卫生统计学	08802	68	77	235	-	380
流行病与卫生统计学	08803	59	71	240	-	370
流行病与卫生统计学	08804	67	68	251	-	386
流行病与卫生统计学	11475	78	79	264	-	421
流行病与卫生统计学	11549	71	74	256	-	401
流行病与卫生统计学	12295	71	74	272	-	417
流行病与卫生统计学	12296	67	78	251	-	396
流行病与卫生统计学	13455	79	69	251	-	399
流行病与卫生统计学	14695	63	77	236	-	376
流行病与卫生统计学	15396	63	65	240	-	368
流行病与卫生统计学	16086	74	71	276	-	421
流行病与卫生统计学	16276	67	60	244	-	371
流行病与卫生统计学	17333	69	80	231	-	380
流行病与卫生统计学	19378	67	70	235	-	372
流行病与卫生统计学	19586	71	84	253	-	408
流行病与卫生统计学	19655	67	66	254	-	387
流行病与卫生统计学	19656	68	77	272	-	417
流行病与卫生统计学	21537	70	77	265	-	412
流行病与卫生统计学	23061	74	80	247	-	401
流行病与卫生统计学	23097	63	75	227	-	365
流行病与卫生统计学	23098	73	81	263	-	417
流行病与卫生统计学	23100	74	60	250	-	384
应用统计（专业学位）	02804	69	73	138	139	419
应用统计（专业学位）	02806	65	73	128	138	404
应用统计（专业学位）	02823	60	76	125	148	409
应用统计（专业学位）	02825	74	77	124	135	410
应用统计（专业学位）	02838	74	79	138	122	413
应用统计（专业学位）	02849	74	79	122	146	421
应用统计（专业学位）	02858	74	76	111	145	406
应用统计（专业学位）	02861	74	81	110	141	406
应用统计（专业学位）	02863	71	82	113	142	408
应用统计（专业学位）	02864	71	82	138	138	429
应用统计（专业学位）	02875	70	77	127	132	406
应用统计（专业学位）	02876	77	84	122	127	410
应用统计（专业学位）	02877	77	80	128	136	421
应用统计（专业学位）	02878	67	84	123	133	407
应用统计（专业学位）	02880	67	81	148	133	429
应用统计（专业学位）	02896	80	77	144	144	445
应用统计（专业学位）	02898	68	80	128	134	410
应用统计（专业学位）	02907	71	78	146	136	431
应用统计（专业学位）	09016	67	77	133	125	402
应用统计（专业学位）	09798	75	77	137	137	426
应用统计（专业学位）	11029	74	72	133	127	406
应用统计（专业学位）	11476	68	81	139	137	425
应用统计（专业学位）	11589	69	76	142	133	420
应用统计（专业学位）	11718	76	87	134	128	425
应用统计（专业学位）	12112	70	82	128	145	425
应用统计（专业学位）	12722	67	68	126	145	406
应用统计（专业学位）	13038	76	81	132	129	418
应用统计（专业学位）	13044	71	74	123	140	408
应用统计（专业学位）	13045	74	86	138	119	417
应用统计（专业学位）	13047	68	86	140	145	439
应用统计（专业学位）	13463	74	80	130	123	407
应用统计（专业学位）	13471	75	78	123	143	419
应用统计（专业学位）	13839	70	84	138	138	430
应用统计（专业学位）	14362	71	72	136	132	411
应用统计（专业学位）	14364	77	79	135	129	420
应用统计（专业学位）	14661	74	73	142	131	420
应用统计（专业学位）	15052	70	83	138	127	418
应用统计（专业学位）	15358	72	75	124	135	406
应用统计（专业学位）	15397	79	70	131	136	416
应用统计（专业学位）	15645	70	80	132	134	416
应用统计（专业学位）	15800	74	86	125	141	426
应用统计（专业学位）	15802	69	85	126	138	418
应用统计（专业学位）	16035	75	77	136	137	425
应用统计（专业学位）	16116	72	80	136	142	430
应用统计（专业学位）	16285	68	79	130	141	418
应用统计（专业学位）	16287	80	76	129	132	417
应用统计（专业学位）	16290	60	75	143	132	410
应用统计（专业学位）	16713	62	72	140	128	402
应用统计（专业学位）	16717	68	67	128	139	402
应用统计（专业学位）	17181	72	76	123	131	402
应用统计（专业学位）	17670	75	84	118	141	418
应用统计（专业学位）	18235	74	78	134	131	417
应用统计（专业学位）	18559	67	75	147	135	424
应用统计（专业学位）	18652	69	68	130	138	405
应用统计（专业学位）	18721	71	75	134	134	414
应用统计（专业学位）	18764	76	79	127	133	415
应用统计（专业学位）	18872	76	87	132	146	441
应用统计（专业学位）	19079	74	80	142	143	439
应用统计（专业学位）	19394	63	72	130	140	405
应用统计（专业学位）	19587	69	87	113	136	405
应用统计（专业学位）	19768	60	76	137	145	418
应用统计（专业学位）	20238	65	69	129	150	413
应用统计（专业学位）	20268	79	82	147	132	440
应用统计（专业学位）	20444	65	82	115	142	404
应用统计（专业学位）	20563	70	88	137	137	432
应用统计（专业学位）	21069	67	79	136	132	414
应用统计（专业学位）	22069	75	69	131	137	412
应用统计（专业学位）	22381	67	73	136	132	408
应用统计（专业学位）	22678	76	80	135	129	420
应用统计（专业学位）	22854	73	78	128	143	422
应用统计（专业学位）	23397	65	83	124	131	403
应用统计（专业学位）	23502	72	65	135	132	404
应用统计（专业学位）	25226	75	75	125	128	403

新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。