湖南大学考研辅导班：2020年湖南大学新闻传播专硕334.440考研真题

湖南大学2020年考研专硕334真题

一、消息写作题（2小题，共60分）

材料：第六届世界互联网大会（乌镇），互联网之光与科技成果展示两个板块。

（1）消息改写，要求700字左右，以科技日报记者身份改写。（35 分）

（2）评论写作，要求800字左右，结合消息材料内容。（25分）

二、案例分析题（分3小题，每小题10分，共30分）

材料：传统媒体在多个渠道开通新媒体服务，形成多媒体产品矩阵。

1.融媒体经营如何转变思维？

2.融媒体经营如何布局全媒体产品矩阵？

3.5G时代，融媒体如何提高传播效果？

三、传播法规题（分2小题，共30分）

材料：2017年某都市报刊登减肥药广告，报道刘女士因肥胖而跳河。刘女士被救后吃该产品减肥药成功瘦身。刘女士表示并未授权照片使用权且广告内容不存在。

1.材料中的都市报触犯了哪些法律法规？（20分）

2.材料给我们什么启示？（10分）

四、节目策划题（共30分）

以世界地球日为主题设计三个15秒的抖音短视频，内容相关但不重复，注意舞美效果。

湖南大学2020年考研专硕440真题

一、名词解释（30分）

交叉采访

座谈会

通讯社

霍夫兰

后期制作

理念识别

二、简答题（60分）

1、简述古代新闻传播活动的特点。

2、施拉姆的大众传播社会功能概括及分类法的意义。

3、受众在传播中的基本权利。

4、不同性质媒介是否具有可替代性。

5、美国广播电视业融合发展模式。

6、媒介产业对现代化建设有哪些积极作用。

三、论述题（60分）

1、新闻媒介与舆论导向的关系。

2、美国在“伊朗人质事件”干扰了伊朗的卫星系统 说明了什么问题，解释信息主权的内涵和主要内容， 背景和意义，分析信息主权、国家主权与建设“”新世纪信息秩序”的关系。

 新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。