南京师范大学考研辅导班：南京师范大学2020年考研学硕613B卷新闻传播史论

一、名词解释(每题6分，共30分)

1.圣约翰大学报学系

2.阿歇特报团

3.《图片报》

4.反转新闻

5.监督权

二、简答题(每题10分，共40分)

1.评述民国民营广播电台费“商业本质”。

2.简述狄楚青主持《时报》业务改革的主要成果及意义。

3.简述《论自由》的主要观点。

4.简述李普曼对新闻传播学的贡献。

三、论述题(每题20分，共40分)

1.试分析舆论宣传、舆论引导、舆论导向之间的区别与联系。

2.1941年5月，《大公报》 被美国密苏里新闻学院授予“荣誉奖章”。张季鸾在5月15日社评中写道“中国报”有一点与各国不同。就是各国的报是作为一种大的实业经营，而中国报原则上是文人论政的机关，不是实业机关。这一点，可以说是中国落后，但也可以说是特长。民国以来中国报也有商业化的趋向，但程度还很浅。以本报为例，假若本报尚有渺小的价值，就在于虽按着商业经营，而仍能保持文人论政的本来面目”。试评述张季鸾得出“中国报原则上是文人论政的机关，而不是实业机关”的主要依据及主要目的，试分析该论断是否符合史实。

四、综合体(共40分)

习近平在全国思想工作会议上强调，宣传思想干部要不断掌握新知识，熟悉新领域、开拓新视野，增强本领能力，加强调查研究，不断脚力、眼力、脑力、笔力，努力打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍。

(1) 中国新闻史上有不少新闻提出了记者素养的论述，试谈谈这些论述与“四力”的联系。(20分)

(2)请谈谈全媒体时代如何提升新闻工作者的职业素养。(20分)

  新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。