一、名词解释
1、教育者
2、科教兴国
3、活动课程
4、班级授课制
5、有意义学习
6、记忆
二、简答题
1、简述“五育”之间的相互关系
2、简述教师主导作用和学生主动性关系
3、简述梁启超的教育思想
4、简述《国防教育法》
三、论述题
1、培养和提高教师素养的主要途径
2、朱子读书法的内容和意义
3、苏格拉底方法的内容和意义
4、科尔伯格的道德发展阶段理论
一、名词解释
1、教育者
2、科教兴国
3、活动课程
4、班级授课制
5、有意义学习
6、记忆
二、简答题
1、简述“五育”之间的相互关系
2、简述教师主导作用和学生主动性关系
3、简述梁启超的教育思想
4、简述《国防教育法》
三、论述题
1、培养和提高教师素养的主要途径
2、朱子读书法的内容和意义
3、苏格拉底方法的内容和意义
4、科尔伯格的道德发展阶段理论
以效果为导向 以录取为目标
