福建师范大学2020年教育综合333真题
一、 名词解释（6*5）
1.课程方案
2.诊断性评价
3.稷下学宫
4.性恶论
5.导生制
6.莫雷尔法案
二、简答（4*10）
1.个人本位论主要观点
2.智者派的主要贡献
3.奥苏泊尔的有意义学习
4.斯宾塞的课程理论
三、论述（4*20）
1.德育过程是自我教育能力的提高
2.社会流动及其在当代意义价值
3.五四运动新文化运动时期的西方教学理论在中国的传播
4.学生不良行为产生的原因和行为矫正策略
一、 名词解释（6*5）
1.课程方案
2.诊断性评价
3.稷下学宫
4.性恶论
5.导生制
6.莫雷尔法案
二、简答（4*10）
1.个人本位论主要观点
2.智者派的主要贡献
3.奥苏泊尔的有意义学习
4.斯宾塞的课程理论
三、论述（4*20）
1.德育过程是自我教育能力的提高
2.社会流动及其在当代意义价值
3.五四运动新文化运动时期的西方教学理论在中国的传播
4.学生不良行为产生的原因和行为矫正策略
以效果为导向 以录取为目标
