北外考研辅导班：2018年北京外国语大学汉硕考研真题
专业一：汉语基础
一、常识填空题（11分）
1.汉语有___和__两种形式，其中现代汉民族共同语是以典范的现代白话文为语法规范的__。
2.共同语在春秋时被称__在辛亥革命时被称为__。
3.音素分为__和__两部分。
4.词汇又叫__，是一个语言中所有的词和__的总称。
5.西方传统语法学把语法分为__（研究词的分类，词的构成和形态变化）和__（研究句子中的句法结构和句子分类）。
二、名词解释（9分）
1.单句
2音节
3实词
三、简答题（10分）
1·对bp进行发音描述及异同比较
2·动词除了判断动词和能愿动词外的动词分类
四语言分析题（10分）
1韵母是什么，与元音有什么关系
2辨析近义词（10分）
竭力 尽力
相似 类似
3注音题（5分）
西安天气热
4词性判断（5分）
眼看着要下雨了（眼看）
多亏你来了（多亏）
他的飘逸洒脱（飘逸）
三十来岁（来）
刚才还好，现在不舒服（刚才）
5修改病句（10分）
在渔夫们早起晚睡，终日劳作下，生产计划终于超额完成
我们把荒岛建成花园一样美丽
不但我们要培养学生基础知识，而且要培养学生的。。。
他们的岁数不同，秉性差异，兴趣爱好也不同。
五、综合题
1分析题（10分）
一个记者街头采访
问一位路人：你幸福吗？
路人说：我姓伏
记者问：你为什么幸福？
路人说：嗯……因为我爸姓伏。
就这个现象进行语言分析
2造字法（5分）
末 泉 祖 多 牧
3改错字（5分）
布署 渲泄 蜂涌 心力交悴 挑肥捡瘦
4同音词（10分）
Shiwu事物事务
Shuili水力水利
Fanying反应反映
Baofa爆发暴发
Yingli盈利营利
5.笔顺（5分）
片的第一笔
车的第三笔
母的第三笔
丑的第二笔
讯的第四笔
6说明汉字性质（10分）
7合成词的构词方式（5分）
民办
压缩
气功
脱贫
牵头
六、古汉（30分）
庄周家贫故往贷粟于监河侯监河侯曰诺我将得邑金将贷子三百金可乎
庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者耶？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰‘诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆!’ ”
1加标点
庄周家贫故往贷粟于监河侯监河侯曰诺我将得邑金将贷子三百金可乎
2翻译
“周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。
周曰‘诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？
‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆!’ ”
专业二、汉语国际教育基础
一、文化
一、填空（10分）
1中国僧人西行求法中，东晋时期的__成就最大。
2李白为阿倍仲麻吕作有《_》。
3法国人杜赫德著有《__》，成为欧洲研究中国的百科全书。
4__是流行最广，影响最大，表演艺术最成熟的一个剧种。
5中医受到了中国古代哲学___的影响。
6汉代的五经包括了《诗经》《周易》《尚书》及__和《春秋》
7评画标准四格中__居于首位。
8西汉初年__出现了全部的二十四节气。
9李斯的仓颉篇 赵高的《爰历篇》等合称__
10利玛窦以所著的__为蓝本，不遗余力的进行传教活动。
二、名词解释（10分）
永乐大典
儒学
三、简答（20分）
丝绸之路的开辟及意义
简述利玛窦的传教策略
教育心理学
一、判断题（10分）
1先学习胡萝卜，白菜一类，再学习蔬菜是上位学习
2先行组织者是在学习之后呈现的总结性材料
3奥苏贝尔区分了有意义学习和机械学习
4马斯洛认为外在学习是传统的，机械的，被动的学习
5一个同学因为考的好，老师取消了对他的处分是惩罚
二、名词解释（10分）
1学习风格
2自我效能感
三、简答（10分）
简述韦纳的归因
引论
一、判断题（20分）
1偏误是由系统有规律的错误
2听说法不太看重句型
3法语翻译法跟历史比较语言学密切相关
4输出有利于元语言意识
5语法教学应该详细讲解语法规则
6和英语相比，汉语常用词语的覆盖率不大
7信度是指测试的内容和形式是否测出预定要测量的东西
8语际迁移分为正迁移和负迁移
9教材的趣味性和语言材料来源的多样性相关。
10刻板印象很难被克服。
二、小案例分析（20分）
今天上课，我带着学生做了一个“你是谁”的游戏。一个学生被同学蒙住双眼后询问：“你是…吗？”负责蒙眼睛的同学回答“是”或者“不是”。因为学生基本能猜出彼此的声音，第一轮游戏进行的太简答。第二轮改为练习“他是…吗？”由班里的其他学生回答，这一轮的效果着实不错。不过，解释游戏规则耗费了我不少时间。我先是用很少的英语词汇帮助他们理解，个别学生理解后用意大利语解释给所有学生，最后全班学生终于明白了。这样做浪费了一些时间，学生容易出现失控或者个别人自行讨论的情况，这一点以后需要进一步考虑，但无论如何，学生在这个过程中多次练习了句型，比较有乐趣，学习效果也不错。（周老师）
大案例分析（40分）
刘老师原来在法国待过两年，有丰富的海外生活和工作经验，英语和法语都很好。
她在法国参加过几次温居活动，觉得特别好，去德国的时候正好有丈夫帮忙就也办了一次温居活动，给十多个邻居送了请柬，并当面确定他们会来，结果只来了三个，还都只待了一会就借故走了。
教学上，有一个学生汉娜本来成绩很好，但最近成绩突然下滑，还无故不到课。她用英语给汉娜发短信表示关心，结果汉娜只回复说抱歉自己没上课，感谢老师的关心。汉娜觉得自己有权决定自己做什么，能为自己负责。刘老师觉得汉娜不知好歹。
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