对外经济贸易大学考研辅导班:对外经济贸易大学2016年Maud(审计硕士)专业学位考试复试大纲

一、总论

（一）审计的产生与发展

（二）审计的概念和属性

（三）审计的目标和对象

（四）审计的职能和作用

二、审计的种类、方法和程序

（一）审计的种类

（二）审计的方法

（三）抽样技术在审计中的应用

（四）审计程序

三、我国审计的组织形式

（一）政府审计机关

（二）内部审计组织

（三）民间审计组织

（四）注册会计师的职业道德和法律责任

四、审计准则和审计依据

（一）审计准则

（二）审计依据

五、审计证据和审计工作底稿

（一）审计证据

（二）审计工作底稿

六、审计计划、重要性和审计风险

（一）审计计划

（二）重要性

（三）审计风险

七、内部控制系统及其评审

（一）内部控制系统

（二）财务报告内部控制

（三）内部控制的描述

（四）内部控制评价

（五）内部控制审计

八、销售与收款循环审计

（一） 销售与收款循环概述

（二） 销售与收款循环的风险评估与内部控制测试

（三）销售与收款循环的实质性测试
九、采购与付款循环审计
（一）采购与付款循环的特征

（二）采购与付款循环的风险评估与内部控制测试

（三）采购与付款循环的实质性测试

十、存货与生产循环审计
（一）生产循环的特征
（二）生产循环的风险评估与内部控制测试
（三） 生产循环的实质性测试
十一、 筹资与投资循环审计
（一） 筹资与投资循环的特征
（二） 筹资与投资循环的风险评估与内部控制测试
（三） 筹资与投资循环的实质性测试
十二、 货币资金审计
（一） 货币资金业务的特征
（二）货币资金业务的风险评估与控制测试
（三）货币资金的实质性测试
十三、终结审计与审计报告

（一）审计报告的意义、作用和种类

（二）审计报告的内容和审计意见类型

（三）编制审计报告的步骤和要求

（四）管理建议书

新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。