参考书目：

《生物信息学》陈铭主编，科学出版社，

普通高等教育“十二五”规划教材

考试大纲:

掌握生物信息学发展历史，基本概念，常用数 据类型，数据库，基本技术，序列比对算法和 常用数学模型，并对当今一些新的研究领域的 生物信息技术有所了解，如：结构基因组学、 功能基因组学、转录组学和蛋白质组学等。 主要要求掌握以下内容： 1、生物信息数据结构： 重点掌握各种类型 DNA,RNA,蛋白质、物质代谢，信号转导途径 等高通量生物学数据的基本特征与数据结构。 2、常用生物信息学数据库：熟悉生命信息流 各层面上的经典数据库整合数据库以及新生数 据库，特别是核酸和蛋白质结构与功能注释的 相关信息； 重点掌握各个数据库的优缺点， 相互关联关系， 数据特征，下载以及使用方 式等。 3、序列比对，功能相关位点保守性分析： 蛋 白和核酸双序列比对多序列比对基本算法和工 具；分子进化树的构建；保守性位点分析等。 4、结构基因组学： 核酸和蛋白的结构特征， 结构预测方法，以及与现代药物设计的关系。

5、组学数据的注释分析：基因组测序基本方 法，基因组拼接和注释流程，常用算法和工具

； 转录组数据分析思路，常用模型； 蛋白质 组数据的分析方法和注释等。 主要题型：选择、名词解释、问答、论述

考研辅导：

新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。

从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。

人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。