2020年首师大775心理学基础综合考研真题回忆

一、名词解释:8小题，每小题5分，共40分。

1.情景记忆

2.相关系数

3.标准分数

4.心理理论

二、简答题:5小题，每小题20分，共100分。

1.动机的测量方法。

2.似动知觉及常见现象。

3.布朗芬布伦纳的生态系统理论。

三、论述题:4小题，每小题40分，共160分。

1.决策中的启发式有哪些，并举例说明可能出现的偏差。

2019年首师大775心理学基础综合考验真题回忆

一.名词解释

心理社会性发展

拉丁方设计

闪光融合频率

统计检验力

表象

内隐记忆

成就动机

从众

二.简答

1.简述当代心理学研究的视角。

2.简述问题解决的策略及各自特点

3.皮亚杰道德发展三个阶段及特点

4.作业题改错（统计检验）

给出一个统计检验的计算过程，让指出并修改其中存在的错误。

（主要涉及知识点:应该用单侧还是双侧检验，0.05对应的双侧和单侧的临界值应使用z检验或t检验结论是否正确）

5.给出四个被试在信号检测论中的反应偏向值和辨别力指数。

(1)分析四个被试的差异性

（2）哪个被试代表典型的老年人，哪个被试代表典型年轻人？指出理由。

三.综合题

1.环境和遗传在智力发展中各自有什么作用？怎么产生交互作用？心理学家进行的关于遗传和环境的研究？

2.深度知觉测定的实验是什么？写出其主要程序，描述结果，得出结论？深度知觉发展的意义？

3.单因素方差分析

检验某中医针灸疗法，设计三个组，针灸组，安慰剂组，无任何处理组。并给出三个被试组平均次数。

（1）补充被试方差分析表（单因素方差分析表，给出部分数字，补充其他）

（2）应使用什么方法检验安慰组效应？

（3）用此检验方法检验处理和无处理组的差异是否显著。

4.某实验想验证大脑某物质过量是否真的会引起智力水平下降。因此设计进行了一个实验。把新生猴分成两组，一组由母猴扶养，一组奶瓶扶养（奶瓶里的奶除了添加了某物质，与哺乳奶是一样的），一直到哺乳期结束后。期间多次进行智力测验，发现两组被试差异显著。因为认为某物质过量确实引起智力水平下降。

（1）实验自变量与因变量是什么？

（2）实验是如何控制额外变量的。

（3）实验存在什么问题？

（4）针对改问题设计新的实验进行改进。

2018年首师大775心理学基础综合考研真题回忆

一、名词解释，8个每个5分

频率效应

离差智商

手段-目的分析

因素设计

Ⅱ型错误

自尊

二、简答，6个每个15分

1、注意在认知过程中的作用及注意与意识的关系

2、韦纳的成就归因

3、佛洛依德论中自我的作用

4、三种守恒实验的实验过程，

5、是一个小的分析，给了两个统计数据让找出其中的因素水平还有有效被试数量什么的

6、

三、现象分析（2*25分）

1、给出了五个人的记忆单词地方法，有放在句子里记忆的，有联想自身记忆的，有把单词分组记忆的，有通过单词意义构成视觉图像记忆的，还有重复进行单词测验记忆的，让说出为什么五种方法都能记忆

2、学生在游戏中的欺骗现象和在学校中的作弊行为的研究，若研究两个行为显著相关说明什么观点，若两个行为不相关说明什么观点，最后问了两种观点之间的主要争论有哪些

四、综合题了（4*30分）

1、是说明知觉的基本特征怎么在通过已有经验影响人的认知以及情绪对人认知的影响

2、一个实验题，婴儿注视物体的，分成两组，一组1+1，一组2-1，1+1的先给一个物体然后挡住，再给一个物体，放到挡板后面，2-1是反过来，减去物体的，然后给了个注视时间的数据统计表，具体实验内容记不全了，三个问题，问了为什么设置前置测试，还有实验说明的结果。这个实验应该是哪本书有类似的来着我记得

3、一个实验图，纵轴是反应时，横轴是字母间隔时间，数据是AA对和Aa对，三个问题，问实验结果还有说明的理论，还有个记不清了

4、一个打字速度和正确率的实验。分了两个因素，一个是自信，两个水平（高低），一个是干扰（单独和有观众），因变量是打300字所用的时间，给了统计图表，问实验的虚拟假设是什么，还有实验的主效应是否显著，交互效应是否显著，说明了什么，最后是实验有什么问题，怎么解决。