风景园林考研辅导班：2020北京林业大学园林植物遗传育种考研真题
一、名词解释 5*10
染色体畸变
复等位基因
品种登录
核型分析
基因频率
转座子
结构基因
良种繁育
数量性状
诱变育种
二、10*3
1.与雄性不育有关计算，自己假设细胞核雄性不育和细胞质雄性不育基因
（1）当细胞核雄性不育与正常可育后代（纯合）杂交后，后代可育与不育比例
（2）核质互作雄性不育类型与恢复系杂交，后代不育与可育比例
2.由4对等位基因控制植物花径，大花径植株与小花径植物杂交后F1花径介于亲本之间，F2后代中出现少量植物花径超过亲本，两亲本都纯合。
①出现这种现象的原因
②F2基因型及其比例与表现型
③F2出现超亲性状的比例可能是多少
3简单基因互作题，练习题原题
三、简答 8*5
1.孟德尔遗传实验取得成功的条件
2.倍性育种在新品种培育的作用
3.选择育种
4.如何利用有性杂交育种方法技术培育园林植物新品种
5.引种驯化在品种培育中的作用
四、论述 15*2
1.如何利用我国丰富的种植资源培育新品种
2.生物技术在新品种培育中的重要作用
新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。
