2020北师大心理学考研招生情况

招生专业及方向

040200心理学

01心理测量全日制

02儿童青少年心理评价与促进

考试科目

①101思想政治理论

②201英语一

③724心理学综合

招生人数

2020年拟招收11人，接收推免生7人左右

复试内容

笔试,面试

北师大心理学724考研大纲及参考书目

I．考试性质

  心理学综合考试是为北京师范大学心理学部招收心理学、认知神经科学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学及相关学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于北京师范大学心理学部择优录取，确保硕士研究生的质量。

II．考查目标

心理学综合考试涵盖普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、神经生物学、细胞生物学等学科基础课程。要求考生系统掌握心理学及相关学科基础课程的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

III．考试形式

心理学综合考试由北京师范大学心理学部根据心理学部提出制定、北京师范大学研究生院公开发布的指导性的《2020年-724心理学综合 考试大纲》自行组织命题，全国统一考试，考试时间为180分钟，满分为300分。答题方式为闭卷、笔试。试卷题型有：选择题、简答题、论述题。

IV．考试内容

考试内容由公共科目和方向科目组成。

所有方向公共科目考试内容覆盖普通心理学、实验心理学、心理统计三门。

基础心理学、发展心理学、社会心理学、心理测量学、教育与学校心理学、管理心理学（工业与组织心理学）、临床与咨询心理学这七个方向的方向科目考试内容覆盖社会心理学、发展心理学、教育心理学和心理测量学四门。

认知神经科学方向因其交叉学科的特点,方向科目分两类（二选一），一类与基础心理学方向一样,考试内容覆盖社会心理学、发展心理学、教育心理学和心理测量学四门；另一类覆盖神经科学、神经生物学、细胞生物学三门。

每个专业方向的考试内容覆盖科目详见下表：

V. 考查知识点

普通心理学

【考查目标】

1.掌握心理现象的本质、机制、规律和事实。

2.掌握心理学基本的知识体系和框架，掌握相关的专业知识和技能，并具备一定的综合运用心理学知识解决实际问题的能力。

一、心理学的研究对象和方法

1.心理学是研究心理现象的科学

2.心理学的任务

3.心理学的研究方法

4.心理学的过去和现在

二、心理的神经生理机制

1.神经系统的进化

2.神经元

3.神经系统

4.脑功能的各种学说

三、感觉

1.感觉的一般概念

2.视觉

3.听觉

4.其他感觉

四、知觉

1.知觉的一般概念

2.知觉的特性

3.空间知觉

4.时间知觉与运动知觉

5.错觉

五、意识和注意

1.意识的一般概念

2.几种不同的意识状态

3.注意的一般概述

4.注意的认知-神经机制

六、记忆

1.记忆的一般概念

2.记忆神经生理机制

3.感觉记忆

4.短时记忆

5.长时记忆

6.内隐记忆

七、思维

1.思维的一般概念

2.表象

3.概念

4.推理

5.问题解决

6.决策

八、语言

1.语言的概述

2.语言神经生理机制

3.语言理解

4.语言产生

5.双语加工

九、动机

1.动机的一般概念

2.动机种类

3.动机理论

4.工作动机与组织行为

十、情绪

1.情绪的一般概念

2.情绪与脑

3.情绪外部表现--表情

4.情绪理论

5.情绪调节

十一、能力

1.能力的一般概念

2.能力种类和结构

3.能力测量

4.情绪智力

5.能力发展与个体差异

十二、人格

1.人格的一般概念

2.人格理论

3.认知风格

4.人格测验

5.人格成因

 

发展心理学

【考查目标】

1．理解和掌握发展心理学的基本概念、主要理论。

2．理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。

3．能够运用发展心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。

一、绪论

1.发展心理学的界说

2.发展心理学的变迁

3.发展心理学的进展

二、发展心理学理论

1.发展心理学研究的基本理论问题

2.精神分析的心理发展观

3.行为主义的心理发展观

4.维果茨基的心理发展观

5.皮亚杰的心理发展观

6.习性学的心理发展观

7.生态系统理论的心理发展观

8.朱智贤的心理发展观

三、发展心理学研究方法

1.发展心理学研究概述

2.发展心理学研究的设计

3.发展心理学收集研究资料的常用方法

4.发展心理学研究结果的分析

5.发展心理学研究方法的新趋势

四、胎儿的生理一心理发展

1.胎儿神经生理和心理机能的发展

2.胎儿生理一心理发展的影响因素

3.胎儿期的心理卫生

五、婴儿的心理发展

1.婴儿的生理发展及其心理学意义

2.婴儿认知的发展

3.婴儿言语的发展

4.婴儿的气质

5.婴儿情绪、社会性发展

六 幼儿的心理发育

1．幼儿神经系统的发展

2．幼儿的游戏

3.幼儿言语的发展

4.幼儿认知的发展

5.幼儿个性的初步形成和社会性的发展

七 小学儿童的心理发展

1.小学儿童的学习

2.小学儿童思维的发展

3.小学儿童个性和社会性的发展

4.小学儿童品德的发展

八 青少年的心理发展

1.青少年身心的发展

2.青少年思维的发展

3.青少年个性和社会性的发展

4.青少年面临的心理社会问题

九 成年早期个体的心理发展

1.成年早期的基本问题

2.成年早期的认知特点

3.成年早期自我的形成

4.成年早期人生观、价值观的形成与稳固

5.成年早期的恋爱、婚姻及事业

十 成年中期个体的心理发展

1.成年中期的发展任务

2.成年中期的智力发展

3.成年中期的人格发展

4.成年中期的生活

十一 成年晚期个体的心理发展

1.老龄、老化与发展

2.成年晚期的认知

3.成年晚期的情绪情感

4.成年晚期的个性和社会性

5.成年晚期的心理卫生和长寿心理

 

实验心理学

【考查目标】

1．掌握心理学实验研究的基本理论与基本过程。

2．掌握心理学实验研究的基本技术与方法。

3．具备实验设计、数据分析和撰写研究报告的能力。

一、实验心理学概论

1.什么是心理学研究

2.实验心理学的产生与发展

3. 心理学实验研究的基本过程

4.研究报告的撰写要求与规范

二、心理学实验常用的仪器设备

1. 常用的实验仪器和设备的发展与应用

2．现代实验方法和技术的应用

三.心理学研究研究中的道德规范

1.基本伦理规范和原则

2.实验研究伦理审核程序

3.科学规范和科学道德

四、心理学实验中的变量与控制

1.实验基本要求和注意的问题

2.实验中的各种变量的类型

3.自变量和因变量的种类与操纵

4.额外变量的来源及其控制方法

五、心理学实验设计

1.非实验

2.准实验设计及其特点

3.真实验设计及其特点

4.单因素完全被试间与试内实验设计特点及其统计分析方法

5.两因素被试间、被试内实验设计与混合实验设计特点及其统计分析法

6.混合实验设计的类型及特点

7.小样本研究

8.纵向研究的实验设计方法

六、传统心理物理法

1.感受性的测量

2.传统心理物理量表

3.传统心理物理常用的方法、误差及其控制方法

七、现代心理物理法：信号检测论

1.感受性的测量

2.信号检测论常用的方法及其应用

八、反应时测量技术

1.刺激—反应的基本过程：生物基础与认知行为模型

2.反应时测量技术的理论基础：减数法

3.反应时测量技术的理论基础：相加因素法

4.反应时实验指标及其控制的原则

5.影响反应时的因素

6.测量反应时的仪器和方法

九、感知觉的研究：听觉和视觉及知觉现象

1.视觉的实验研究

2.听觉的实验研究

3.知觉现象与知觉加工

4.知觉组织与复合刺激的研究

5.影响视听觉的因素及其控制方法

6.常用的研究视听觉的方法

十、注意与意识的实验研究

1.注意的理论及注意的影响因素

2.注意的实验研究方法

十一、学习与记忆

1.学习与记忆的规律及其影响因素

2.常用的学习与记忆的研究方法

 

心理统计

【考查目标】

1.正确理解心理统计基本概念，掌握心理统计基本方法。

2.掌握统计分析原理、方法，能够正确解释统计分析结果。

3.能够应用心理统计方法，分析、解释心理科学研究的数据资料。

一、统计图表

1.数据整理方法

2.次数分布表

3.次数分布图

4.其他统计图表

二、集中量数

1.算术平均数

2.中数

3.众数

三、差异量数

1.百分位差

2.方差

3.标准差

四、相关系数

1.相关与相关系数

2.积差相关

3.等级相关

4.点二列相关

5.二列相关

6.四分相关

7.Φ系数

8.相关系数选用与解释

五、概率分布

1.正态分布

2.二项分布

3.样本分布

六、参数估计

1.点估计、区间估计与标准误

2.总体平均数估计

3.标准差与方差区间估计

七、假设检验

1.假设检验原理

2.平均数的显著性检验

3.平均数差异显著性检验

4.方差的差异检验

5.相关系数显著性检验

八、方差分析

1.方差分析原理及步骤

2.完全随机设计方差分析

3.随机区组设计方差分析

4.事后检验

九、x2检验

1.x2检验原理

2.配合度检验

3.独立性检验

4.同质性检验

十、线性回归

1.线性回归模型建立方法

2.回归模型的检验与估计

3.回归方程应用

十一、抽样方法

1.抽样原则

2.随机抽样方法

3.样本容量

 

心理测量学

【考查目标】

1.理解掌握心理测量学基本事实、概念和理论，了解心理测量学科的发展趋势。

2.能够运用心理测量基本理论和心理测量方法，分析解决研究和实践问题。

一、心理测量基础

l.心理测量、心理测验概念

2.心理测量特征与分类

3.量表的类型

4.心理测量发展历史与趋势

二、心理测量理论

1.经典测量理论模型与假设

2.项目反应理论基本概念

3.概化理论基本概念

4.三种测验理论比较

三、心理测量的信度

1.信度定义

2.信度类型

3.信度系数估计方法

4.影响信度因素与改进措施

四、心理测量的效度

1.效度定义

2.效度类型

3.效度估计方法

4.影响效度因素与改进措施

5.信度和效度关系

五、心理测量的误差

1.测量误差定义

2.测量误差类型

3.测量误差估计

4.测量误差来源及控制

五、心理测验的项目分析

1.难度定义与估计

2.区分度定义与估计

3.项目综合分析和筛选

六、心理测验的编制与实施

1.心理测验编制基本程序

2.测验目标与命题双向细目表

3.测验题目编制技术

4.测验标准化

5.测验实施程序和步骤

七、常模参照测验

1.常模参照测验定义与作用

2.常模与常模团体

3.测验分数的转换与合成

4.编制常模方法

5.常用的常模类型

八、标准参照测验

1.标准参照测验定义与作用

2.标准参照测验题目分析

3.标准参照测验信度与效度

4.标准参照测验分数解释

九、常用心理测验及应用

1.学业成就测验

2.智力测验

3.能力倾向测验

4.创造力测验

5.人格测验

6.态度测验

7.兴趣测验

8.心理健康量表

9.发育量表

 

社会心理学

【考查目标】

1．理解和掌握社会心理学的基本概念、主要理论、经典研究。

2．能够运用社会心理学的理论，认识、分析、解读各种社会心理现象与相关问题。

一、绪论

1.什么是社会心理学

2.社会心理学的发展历史

3.社会心理学的研究方法

二、自我

1.自我认知

2.自我控制与调节

3.自我展示

4.文化与自我

三、社会知觉

1.双重判断系统

2.内隐人格理论

3.因果归因及归因偏差

四、态度与态度改变

1.态度的本质与来源

2.态度改变的方法及原理

3.认知失调理论

五、从众与服从

1.从众及其原因

2.服从权威

六、群体影响

1.什么是群体

2.群体与个人行为

3.群体决策

4.冲突与合作

七、人际吸引与亲密关系

1.人际吸引的规则

2.爱与亲密关系

八、亲社会行为

1.亲社会行为的动机及影响因素

2.亲社会行为的理论

3.如何促进亲社会行为

九、攻击行为

1.攻击行为的原因

2.攻击行为的理论

3.如何减少攻击行为

十、偏见与歧视

1.什么是偏见与刻板印象

2.偏见的产生原因及理论

3.如何消除偏见

教育心理学

【考查目标】

1.理解和掌握教育心理学的基本概念和主要理论及其对教育工作的启示。

2.能够运用教育心理学的核心概念和原理，认识和分析教育教学过程中的各种现象，尝试解释和解决相关问题。

一、教育心理学概述

1.教育心理学的发展历史

2.教育心理学的研究对象与任务

3.教育心理学的研究方法

二、学习与心理发展

1.学习的内涵

2.学习的类型

3.学习的生理与神经基础

4.学习与心理发展的关系

三、学习的理论取向

1.学习的行为-联结理论

2.学习的认知-结构理论

3.学习的人本理论

4.学习的建构理论

5.学习的社会认知理论

四、学习动机的激发

1.学习动机的结构与类型

2.学习动机的强化理论

3.学习动机的人本理论

4.学习动机的认知理论

5.学习动机的激发措施

五、学习迁移的促进

1.学习迁移的实质与类型

2.学习迁移的经典和现代理论

3.学习迁移的促进策略

六、知识的建构

1.知识及其学习的类型

2.错误概念的改变

3.知识理解的促进

七、技能的形成

1.技能的实质与类型

2.操作技能的形成

3.心智技能的形成

八、学习策略的获得

1.学习策略的实质与类型

2.认知策略的学习

3.元认知策略的学习

4.资源管理策略的学习

九、问题解决与创造能力的培养

1.问题解决的实质

2.问题解决的过程与条件

3.创造性的实质与结构

4.创造性的促进策略

十、社会规范学习与品德的培养

1.社会规范学习的实质

2.社会规范学习的过程与条件

3.品德的心理结构与培养

4.品德不良的矫正

 

神经科学

【考查目标】

1.掌握神经科学的基本知识、概念和理论，简略了解当前神经科学的前沿进展。

2.能够运用神经科学基本理论和研究方法，分析和解决与神经科学有关问题。

一、先天与后天对脑功能及行为的影响

1. 神经系统的组建

2. 神经科学一般研究方法

二、神经元内的信号传导

1. 神经元的细胞生物学和电学特性

2. 电信号从神经元胞体到轴突末端的传递

三、神经突触的信号传递

1. 突触前末梢处的神经递质释放的调控

2. 神经递质如何作用于突触后神经元

四、视觉

1. 视杆和视锥细胞对光信号的检测

2. 信息在视网膜上的加工

3. 视觉信号在视皮质中的处理

五、视觉系统神经回路的连接

1. 视网膜节细胞如何正确找到突触后目标

2. 经历和神经元活动对回路连接的影响

3. 分子信号和神经元活动的协作

4. 果蝇视觉系统的发育：细胞命运与连接特异性的关系

六、神经系统的连接

1. 神经系统连接的特异性

2. 神经回路的建立

七、性行为

1. 基因如何决定性行为

2. 哺乳动物的性行为的调控

八、记忆、学习与突触可塑性

1. 记忆的概念及获取

2. 突触可塑性的获得

3. 学习与突触可塑性之间的关系

4. 学习的发生与记忆的储存

九、脑疾病

1. 阿尔茨海默病和其他神经退行性疾病

2. 精神性疾病

3. 神经发育性疾病

十、神经系统的演化

1. 演化研究的一般思想和方法

2. 神经元交流的演化

3. 感觉系统的演化

4. 神经系统结构和发育过程的演化

十一、研究方法

1. 神经科学研究中的动物模型

2. 遗传和分子生物学技术

3. 解剖学技术

 

神经生物学

【考查目标】

1.掌握神经生物学的基本事实、基本概念和理论，简略了解当代神经科学的发展。

2.能够运用神经生物学的基本理论和研究方法，分析和解决有关问题。

一、神经系统的基本结构

1.神经元和胶质细胞的类型和特性

2.突触传递的类型和特性、及其实验鉴定方法

3.周围神经系统和中枢神经系统

二、离子通道和神经信号转导

1.离子通道的基本特性、类型和激活与失活的调控

2.电压门控离子通道的类型、特性和门控机制

3.胞内钙离子平衡的机制和信号转导通路

4.膜受体和信号转导：离子通道型和G蛋白耦联受体的类型、特性和调控机制

5.G蛋白耦联受体的结果、分类和调节机制

6.细胞内第二信使系统、激活机制和相互作用

7.受体间的相互作用方式和调节机制

三、神经系统发育

1.早期神经系统发育基本过程：神经管、脑泡阶段、头尾和背腹轴生成

2.中枢神经系统组织构型的建立和形成基本过程

3.神经细胞的分裂、迁徙及其各个脑功能区建立的基本过程

4.神经轴突生长的生长锥结构、组织、趋化性、目的地导向的基本过程和调控机制

5.突触的形成：神经肌肉接头、中枢神经突触形成的基本过程和调节机制

6.突触连接俄精细调节过程和机制：神经活动和神经营养因子的作用机制

7.神经系统损失和再生的方式、基本过程和调节机制

8.上述过程中相关分子调控体制

四、听觉系统

1.听觉系统的结构、传递通路和处理机制

2.耳蜗对听觉信号的加工

3.听觉中枢的信息加工的基本过程

4.听觉通路的声音频率拓补投射结构、神经元反应的特性

5.声源空间定位的神经机制

6.听觉皮层结构和功能、及其发育基本过程

五、味觉与嗅觉

1.味觉感受器、味觉转导的受体和膜机制、以及传递通路和功能脑区

2.嗅觉感受器、嗅觉信号的转导机制、以及传递通路

3.嗅球的细胞组构、连接环路和细胞反应特性

六、躯体和本体感觉

1.躯体感受器和中枢通路

2.痛觉感受器和传入通道

3.痛的中枢整合和调制机制

4.平衡觉的前庭感受器的结构、换能机制和中枢通路

5.本体感觉的感受器和中枢通路

七、运动系统

1.躯体运动及其中枢控制: 基本运动形式、概念、基本过程及其相关调控环路

2.脊髓运动神经元和肌肉感受器

3.运动单位概念和基本神经结构

八、自主神经系统

1.自主神经系统的组成、结构和功能特性

2.自主神经系统地递质和受体

3.高级中枢对自主神经系统活动和功能的调节

九、弥散性神经调制系统与行为

1.神经调质的类型、基本神经结构及其作用分子机制

2.神经调质系统与药物依赖和神经精神疾病的关系与现有神经认识

十、情绪的脑机制

1.情绪的概念、神经学说、相关神经结构

2.恐惧与焦虑、攻击和侵略性、强化与奖励的相关神经系统

十一、睡眠与觉醒的脑机制

1.睡眠的基本时相、特征及其相关神经结构

2.睡眠与觉醒的相关核团、环路基础和细胞分子调控机制

3.睡眠的功能

十二、大脑高级皮层

1.顶叶联合皮层的基本功能和工作假说

2.颞叶联合皮层的基本功能和工作假说

3.前额叶联合皮层基本功能和工作假说

4.双侧大脑半球的功能不对称性

十三、语言和语言障碍

1.  语言的创造性、形式、内容和使用

2.  语言起源的研究假说

3.  语言信息处理模型

4.  语言障碍的表现形式和相关神经异常机制

十四、注意的神经基础

1.注意的行为学和神经生理学效应

2.注意控制的相关神经环路

 

细胞生物学

【考查目标】

1.掌握细胞生物学的基本知识、概念和理论，简略了解当前细胞分子学的进展。

2.能够运用细胞生物学的基本理论和研究方法，分析和解决与生物学有关问题。

一、细胞质膜 

1.质膜的化学组成和结构

2.掌握构成质膜的主要分子类别及其特点和意义

3.细胞质膜的基本特征与功能：膜的流动性、不对称性、膜骨架和膜的基本功能

4.物质的跨膜运输：被动运输和主动运输的特点和分子调控机制

5.胞吞、胞吐的基本方式、分子组成机器及其调控机制

二、胞内膜系统 

    1.内膜系统的概念及其组成成员

    2.内质网的形态结构特征和类别(粗面内质网和光面内质网)  

    3.粗面内质网的功能：信号肽假说、参与蛋白合成和修饰

    4.光面内质网的功能：胞质Ca2+水平调节、参与糖元合成与分解

5.高尔基体的形态结构特点、结构分区、以及参与蛋白质的修饰和加工的功能

    6.溶酶体的形态结构、化学组成特点和基本功能

    7.线粒体的结构与功能：能量转化分子和超分子结构基础与转化机制

三、蛋白质合成、分选与膜泡运输 

1.蛋白质生物合成、翻译、翻译后加工的基本过程和相关分子调节机制

2.细胞内的蛋白质分选

3.细胞内膜泡运输

四、细胞信号转导 

1.基本概念：细胞识别、细胞通讯、受体、信号通路、第一信使、第二信使 

2.膜受体介导的信号通路：Ｇ蛋白偶联的：cAMP通路及信号分子、肌醇磷脂通路及信号分子；酪氨酸激酶受体：生长因子类受体等；配体门控离子通道：神经递质类受体； 其它信号通路

3.蛋白质磷酸化与信号传导

4.细胞内主要信号通路和相互作用

五、细胞骨架 

1.微丝的形态结构、组装蛋白及其基本组装和解聚过程、以及基本功能

2.微管的形态结构、种类及分布、分子蛋白组装、去组装基本过程，以及基本功能

六、细胞核与染色质

1.核被膜的一般形态结构特点和生物学意义  

2.核膜孔复合体的结构和功能

3.染色质的概念、组蛋白的种类和特点、核小体结构和功能

4.染色质的非组蛋白：性质，一般结构模式、功能意义

5.核仁与核体的形态和细胞化学特征、结构组成特点和核仁的功能

6.染色体的超分子结构、显微形态学

7.染色体DNA序列的重复性，分类和各类DNA序列的排列分布  

8.染色质的复制与表达

七、细胞分化与胚胎发育 

1.胚胎发育中的细胞分化

2.细胞分化的概念：细胞的发育潜能、干细胞，诱导多能干细胞、细胞转分化

3.参与调节细胞分化的相关基因和重要分子

4.影响细胞分化的可能因素

八、细胞间通讯 

1.细胞间连接的类型、特点及生物学意义  

2.间隙连接、电性突触和化学突触的特征、分子组成，以及基本功能

3.细胞粘着的分子基础 

4.细胞外基质的化学成分及其功能

九、基因的分子生物学

1.真核生物的基因表达与调控；

2.表观遗传学的概念和研究范畴：基因表达与DNA甲基化，基因表达与组蛋白修饰

3.简略了解人类基因组及其研究；

4.简略了解人类遗传性（神经精神性）疾病。